Yazar
Muhammed Rifqi Junaidi
Basım Yeri
Araştırma ve Toplum Hizmeti Merkezi (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta -
Araştırma ve Toplum Hizmeti Merkezi (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta
Konu
Kalamuna, 2025-07, Cilt.6 (2), s.313-331
Tür
Kitap
Dil
Arapça
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Mektup Kütüphanesi
Demirbaş Numarası
ISSN: 2655-4267, EISSN: 2745-6943, DOI: 10.52593/klm.06.2.07
Kayıt Numarası
cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_dabb962992514414942d0dd072c010bb
Lokasyon
DOAJ Açık Erişim Dergiler Dizini
Notlar
مستلخØμ تتمتع التقنيات التوليدية المعروٸة باÙذكاء اÙاØμطناعي التوليدي، بإمكانات كبيرة لإØداث ثورة المØتوى التعليمي للغة العربية. يمكن استخدام الذكاء الاØμطناعي ÙØμناعة تجربة تعليمية أكثر تخØμÙŠØμًا وجاذبية ÙˆÙÒعالية.اÙ"تي تمكن مساعدة الطلاب ÙÙŠ تØقيق أهداÙهم. استخدم هذا اÙبØØ« منهجًا نوعيًا بتØμميم دراسة مكتبية Ù ØªØ Ù ÙŠÙ ØªØ£Ø«ÙŠØ± استخدام ا Ø ØªÙ‚Ù†ÙŠØ§Øª ا Ø ØªÙˆÙ ÙŠØ¯ÙŠØ© (اÙذكاء اÙاØμطناعي التوليدي) ÙÙŠ تطوير Ù…Øتليم اÙÙغة اÙعربية.تم جمع اÙبيانات من Ù…Øμادر موثوقة متنوعة، مث٠المجلات العٓمية، والمقالات اÙبØثية، والكتب الدراسية، والتقارير اÙرسل…ية. يٸÙعتبر الذكاء الاØμطناعي التوليدي Ùرعًا من اÙذكاء اÙاØμطناعي قادرًا عٓى إنتاج آمØتوى اÙجديد، مث٠النØμÙˆØμ والØμور والØμوت.الاØμطناعي اÙتوÙيدي له إمÙانات كبيرة ÙتØسين جودة التعليم Ùانية آوØμول إٓيه. اÙاØμطناعي اÙتوليدي بعدة آمزايا آمقارنة باÙطرق اÙتقليدية Ù郡ÙŠ إنتاج المØتوى التعليمي. إنتاج Ù…Øتوى مخØμØμ بناءً عٓى اØتياجات آطلاب اÙÙĀردية.هذا اÙبØØ« استخدام اÙذكاء اÙاØμطناعي اÙتوليدي لإنشاء Ù…Øتوى تعليم آلغة اٹربية اÙإبداعية واÄجذابة. اÙاØμطناعي اÙتوليدي يمÙÙ† استخدامه Ùإنتاج أنواع مختٓمن Ù…Øتوى تعٓيم آلغة آعربية، مثٓ Ù†ØμÙˆØμØŒ واÙÙ‚ØμØμØŒ والØوار، واÄأسئÙØ© اÙتدريبية. وقد أثبت انتجها انذناء اناØμطناعي انتويدي أنها تعزز من داÙعية اÙØ·Ùاب ونتائج تعلمهÙ.... Üretken yapay zeka (AI) olarak da bilinen üretken teknolojiler, Arapça eğitim içeriğinde devrim yaratma konusunda önemli bir potansiyele sahiptir. Yapay zeka, daha kişiselleştirilmiş, ilgi çekici ve etkili bir öğrenme oluşturmak için kullanılabilir. Bu araştırmada kullanılan yaklaşım, Arapça dili eğitimi içeriği geliştirmede üretken teknolojilerin (üretken yapay zeka) kullanımının etkisini analiz etmek için analiz yöntemi olarak içerik analizini kullanan veri toplama tekniğinin dokümantasyon olduğu nitel bir yaklaşımdır (Kütüphane Araştırması). Veriler, bilimsel dergiler, ders kitapları ve resmi raporlar gibi çeşitli güvenilir kaynaklardan toplanmıştır. Üretken yapay zekanın, eğitim içeriği üretmenin geleneksel yöntemleriyle karşılaştırıldığında çeşitli avantajları vardır. Bu araştırma, metinler, hikayeler, diyaloglar ve pratik sorular gibi yaratıcı ve ilgi çekici Arapça içerik içeriği oluşturmak için üretken yapay zekanın kullanımını araştırıyor. Üretken yapay zeka tarafından üretilen eğitim içeriğinin öğrenci motivasyonunu ve öğrenme sonuçlarını artırdığı kanıtlandı.
Detaylı Başlık
Taḥlīl isti‘māl at-taqniyāt at-tawlīdiyyah fī taṭwīr mahārat al-qirā’ah bi al-lughah al-‘Arabiyyah
