Author
Mohammad Rifqi Junaidi
Publication Place
Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta -
Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta
Subject
Journal, 2025-07, Vol.6(2), p.313-3
Type
Book
Language
Arabic
Digital
Yes
Manuscript
No
Library
Leitir Library
Library Asset ID
ISSN: 2655-4267, EISSN: 2745-6943, DOI: 10.52593/klm.06.2.07
Record ID
cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_dabb962992514414942d0dd072c010bb
Library Location
DOAJ Directory of Open Access Journals
Notes
مستلخص تتمتع التقنيات التوليدية المعروٸة بالذكاء الاصطناعي التوليدي، بإمكانات كبيرة لإØداث ثورة المØتوى التعليمي للغة العربية. يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لصناعة تجربة تعليمية أكثر تخصيصًا وجاذبية ÙˆÙÒعالية. التي تمكن مساعدة الطلاب ÙÙŠ تØقيق أهداÙهم. استخدم هذا البØØ« منهجًا نوعيًا بتصميم دراسة مكتبية لتØليل تأثير استخدام التقنيات التوليدية (الذكاء الاصطناعي التوليدي) ÙÙŠ تطوير Ù…Øتليم اللغة العربية. تم جمع البيانات من مصادر موثوقة متنوعة، مثل المجلات العلمية، والمقالات البØثية، والكتب الدراسية، والتقارير الرسمية. يٸÙعتبر الذكاء الاصطناعي التوليدي Ùرعًا من الذكاء الاصطناعي قادرًا على إنتاج المØتوى الجديد، مثل النصوص والصور والصوت. الاصطناعي التوليدي له إمكانات كبيرة لتØسين جودة التعليم كانية الوصول إليه. يتمتع الذكاء الاصطناعي التوليدي بعدة المزايا المقارنة بالطرق التقليدية Ù郡ÙŠ إنتاج المØتوى التعليمي. يمكن للذكاء الاصطناعي التوليدي إنتاج Ù…Øتوى مخصص بناءً على اØتياجات الطلاب الÙĀردية. هذا البØØ« استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنشاء Ù…Øتوى تعليم اللغة العربية الإبداعية والجذابة. وجد هذا البØØ« كأن الذكاء الاصطناعي التوليدي يمكن استخدامه لإنتاج أنواع مختلمن Ù…Øتوى تعليم اللغة العربية، مثل نصوص، والقصص، والØوار، والأسئلة التدريبية. وقد أثبت المØتوى التعليمي التي ينتجها الذكاء الاصطناعي التوليدي أنها تعزز من داÙعية الطلاب ونتائج تعلمهÙ.... Generative technologies, also known as generative artificial intelligence (AI), possess significant potential to revolutionize Arabic language educational content. AI can be used to create a more personalized, engaging, and effective learning experience, enabling students to achieve their goals. The approach used in this research is a qualitative approach (Library Research), in which the data collection technique employed is documentation, utilizing content analysis as the method of analysis using a desk study design to analyze the impact of using generative technologies (generative AI) in developing Arabic language education content. Data was collected from various reliable sources, such as scientific journals, textbooks, and official reports. Generative AI is a branch of artificial intelligence capable of producing new content, such as text, and audio. Generative AI has several advantages compared to traditional methods of producing educational content. This research explores the use of generative AI to create creative and engaging Arabic language content content, such as texts, stories, dialogues, and practice questions. The educational content produced by generative AI has proven to enhance student motivation and learning outcomes.
Detaylı Başlık
Taḥlīl isti‘māl at-taqniyāt at-tawlīdiyyah fī taṭwīr mahārat al-qirā’ah bi al-lughah al-‘Arabiyyah
