Yazar
Yazıcı, Gözde
Basım Tarihi
2022-10-11T08:44:49Z
Konu
Öğrenme güçlüğü, Pandemi deneyimleri, Sosyoekonomik durum nasıl
Tür
Belge
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Kayıt Numarası
8aa58307-e4a0-44a5-8563-f322df48b6d6
Lokasyon
Psikoloji Bölümü
Tarih
2022-10-11T08:44:49Z
Örnek Metin
Başta özel ihtiyaçları olan çocuklar olmak üzere tüm çocuklar Kovid-19 salgınından olumsuz etkilendi. Bu nitel çalışma, öğrenme güçlüğü (ÖG) olan çocukların COVID-19 Salgını sırasındaki deneyimlerini araştırdı. Türkiye'den yaşları 7 ile 10 arasında değişen (M= 8.56, SD= 1.12) yirmi üç çocuktan oluşan bir ölçüt örneklemle görüşme yapıldı. Toplanan verilerin analizinde tematik analiz kullanılmıştır. Altı tema ve on üç alt tema oluşturuldu: 1) pandemi öncesi aktiviteler, 2) pandemi sırasındaki aktiviteler, 3) algılanan değişiklikler, 4) eğitim süreci, 5) pandemi sırasındaki duygular ve 6) pandemi sırasındaki destek. Genel olarak, bu çalışmadan elde edilen bulgular, KOVİD-19 salgını sırasında öğrenme güçlüğü olan çocukların deneyimlerine dair içgörü sağlamıştır. Ekolojik Sistemler Kuramı çerçevesinde tema ve alt temalar tartışılmıştır. Mevcut nitel çalışma, COVID-19 Pandemi sırasında öğrenme güçlüğü (LD) olan kişilerin deneyimlerini araştırdı. Türkiye'den 7-10 (Ort= 8.56, SS= 1.12) yaş arasındaki 23 çocuktan oluşan bir ölçüt ile görüşme yapılmıştır. Toplanan verilerin analizinde tematik analizler kullanılmıştır. Altı tema ve on üç alt tema içerir: 1) pandeminin başlangıcındaki faaliyetler, 2) pandemi sırasındaki faaliyetler, 3) algılanan değişiklikler, 4) eğitim süreci, 5) pandemi sırasındaki duygular, 6) pandemi sırasında destek. Genel olarak, bu çalışmadan elde edilen bulgular, COVID-19 salgını sırasında öğrenme güçlüğü olan kişinin deneyimlerine ilişkin içgörüler sağlamıştır. Temalar ve alt temalar Ekolojik Sistemler Teorisi çerçevesi tartışılmıştır.
