بازگشت به جستجو

تجربیات کودکان دارای ناتوانی های یادگیری در طول همه گیری کووید-19

عنوان	تجربیات کودکان دارای ناتوانی های یادگیری در طول همه گیری کووید-19
نویسنده	یازیجی، گوزده
تاریخ انتشار:	2022-10-11T08:44:49Z
موضوع	ناتوانی های یادگیری، تجربیات همه گیر، چگونگی وضعیت اجتماعی-اقتصادی
نوع	سند
زبان	انگلیسی
دیجیتال	بله
نسخه خطی	خیر
کتابخانه:	دانشگاه اوزیغین
شماره ثبت	8aa58307-e4a0-44a5-8563-f322df48b6d6
محل کتابخانه	گروه روانشناسی
تاریخ	2022-10-11T08:44:49Z
متن نمونه	همه کودکان، به ویژه آنهایی که نیازهای ویژه دارند، تحت تأثیر همه‌گیری COVID-19 قرار گرفته‌اند. این مطالعه کیفی تجربیات کودکان دارای ناتوانی یادگیری (LD) را در طول همه‌گیری COVID-19 مورد بررسی قرار داد. یک نمونه معیار شامل بیست و سه کودک در محدوده سنی 7 تا 10 سال (M=8.56، SD=1.12) از ترکیه مصاحبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از تحلیل موضوعی استفاده شد. شش موضوع و سیزده موضوع فرعی ایجاد شد: 1) فعالیت های قبل از همه گیری، 2) فعالیت ها در طول همه گیری، 3) تغییرات درک شده، 4) فرآیند آموزشی، 5) احساسات در طول همه گیری، و 6) حمایت در طول همه گیری. به طور کلی، یافته‌های مطالعه حاضر بینش‌هایی را در مورد تجربیات کودکان مبتلا به LD در طول همه‌گیری COVID-19 ارائه می‌کند. مضامین و مضامین فرعی در چارچوب نظریه سیستم‌های اکولوژیکی مورد بحث قرار می‌گیرند. Mevcut nitel çalışma، COVID-19 Pandemisi sırasında öğrenme güçlüğü (LD) olan çocukların deneyimlerini araştırdı. Türkiye'den 7-10 (Ort= 8.56, SS= 1.12) yaşları arasında 23 çocuktan oluşan bir ölçüt örneklem ile görüşme yapılmıştır. توپلانان وریلرین تحلیلینده تماتیک آنالیز kullanılmıştır. Altı tema ve on üç alt tema oluşturulmuştur: 1) همه گیر öncesi faaliyetler، 2) همه گیر sırasındaki faaliyetler، 3) algılanan değişiklikler، 4) eğitim süreci، 5) همه گیر sırasındaki6) همه گیر Genel olarak, bu çalışmadan elde edilen bulgular, COVID-19 همه گیر sırasında öğrenme güçlüğü olan çocukların deneyimlerine ilişkin içgörüler sağlamıştır. Temalar ve alt temalar Ekolojik Sistemler Teorisi çerçevesinde tartışılmıştır.

مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات

دانشگاه اوزیغین

تجربیات کودکان دارای ناتوانی های یادگیری در طول همه گیری کووید-19

نویسنده یازیجی، گوزده

تاریخ انتشار 2022-10-11T08:44:49Z

موضوع ناتوانی های یادگیری، تجربیات همه گیر، چگونگی وضعیت اجتماعی-اقتصادی

نوع سند

زبان انگلیسی

دیجیتال بله

نسخه خطی خیر

کتابخانه دانشگاه اوزیغین

شماره ثبت 8aa58307-e4a0-44a5-8563-f322df48b6d6

محل کتابخانه گروه روانشناسی

تاریخ 2022-10-11T08:44:49Z

متن نمونه همه کودکان، به ویژه آنهایی که نیازهای ویژه دارند، تحت تأثیر همه‌گیری COVID-19 قرار گرفته‌اند. این مطالعه کیفی تجربیات کودکان دارای ناتوانی یادگیری (LD) را در طول همه‌گیری COVID-19 مورد بررسی قرار داد. یک نمونه معیار شامل بیست و سه کودک در محدوده سنی 7 تا 10 سال (M=8.56، SD=1.12) از ترکیه مصاحبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از تحلیل موضوعی استفاده شد. شش موضوع و سیزده موضوع فرعی ایجاد شد: 1) فعالیت های قبل از همه گیری، 2) فعالیت ها در طول همه گیری، 3) تغییرات درک شده، 4) فرآیند آموزشی، 5) احساسات در طول همه گیری، و 6) حمایت در طول همه گیری. به طور کلی، یافته‌های مطالعه حاضر بینش‌هایی را در مورد تجربیات کودکان مبتلا به LD در طول همه‌گیری COVID-19 ارائه می‌کند. مضامین و مضامین فرعی در چارچوب نظریه سیستم‌های اکولوژیکی مورد بحث قرار می‌گیرند. Mevcut nitel çalışma، COVID-19 Pandemisi sırasında öğrenme güçlüğü (LD) olan çocukların deneyimlerini araştırdı. Türkiye'den 7-10 (Ort= 8.56, SS= 1.12) yaşları arasında 23 çocuktan oluşan bir ölçüt örneklem ile görüşme yapılmıştır. توپلانان وریلرین تحلیلینده تماتیک آنالیز kullanılmıştır. Altı tema ve on üç alt tema oluşturulmuştur: 1) همه گیر öncesi faaliyetler، 2) همه گیر sırasındaki faaliyetler، 3) algılanan değişiklikler، 4) eğitim süreci، 5) همه گیر sırasındaki6) همه گیر Genel olarak, bu çalışmadan elde edilen bulgular, COVID-19 همه گیر sırasında öğrenme güçlüğü olan çocukların deneyimlerine ilişkin içgörüler sağlamıştır. Temalar ve alt temalar Ekolojik Sistemler Teorisi çerçevesinde tartışılmıştır.