İsfahan Üniversitesi Öğrencilerinin Manevi Zekası ile İnteraktif Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
(Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University)
| İsim | İsfahan Üniversitesi Öğrencilerinin Manevi Zekası ile İnteraktif Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
|---|---|
| İsim Orijinal | Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University |
| Yazar | Mohammad Reza Neeli, Ali Tarkashvand, Setareh Mousavi |
| Basım Yeri | - Hawzah ve Üniversitesi Araştırma Enstitüsü (RIHU) |
| Konu | Maneviyat |
| Tür | Süreli Yayın |
| Dil | Arapça |
| Dijital | Evet |
| Yazma | Hayır |
| Kütüphane: | UMA Kütüphaneleri - Malaga Üniversitesi |
| Demirbaş Numarası | ISSN: 2345-6698, EISSN: 2588-4697 |
| Kayıt Numarası | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_2ee63be097344fc7bf7ff9158249a45b |
| Lokasyon | Çevrimiçi Olarak Kullanılabilir |
| Notlar | Manevi akıl, insanların uyumluluğunu, uyumunu ve memnuniyetini artırmak ve daha iyi bir yaşam sağlamak için manevi kaynakları kullanan bir dizi yetenek ve kapasiteyi içerir. Bu araştırma makalesi, İsfahan Üniversitesi öğrencilerinin görüşlerini inceleyerek manevi zeka ve etkileşim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesini amaçlamaktadır. Bu araştırma pratikti ve yöntemi bir tür tanımlayıcı araştırmaydı ve istatistiksel evrenini İsfahan Üniversitesi Beşeri Bilimler bölümündeki yüksek öğrenim öğrencilerinden oluşuyordu. Örneklem hacmini değerlendirmek için tabakalı rastgele örnekleme uygulandı ve Kookran Formülüne göre 305 öğrenci seçildi. Araştırma araçları, manevi zeka ve etkileşimli becerileri içeren, araştırmacı tarafından yapılmış iki anketti. İçeriklerinin geçerliliği uzmanlar tarafından doğrulandı ve güvenirlikleri Cronbach alfa testi ile sırasıyla 85 ve 96 olarak değerlendirildi. Bulgular, düşünme ve etkileşim becerileri, kişisel kavramsallaştırma ve etkileşim becerileri, aşkın bilinç ve etkileşim becerileri ve öz farkındalık ve etkileşim becerilerinin gelişimi arasında anlamlı ilişkiler olduğunu göstermektedir. |
| Örnek Metin | İslam ve Mudîriyyat, 1394-03, Cilt.4 (7), s.161-184 |
Diğer Nüshalar
11
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 4689805
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 4691354
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 4860489
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 5217014
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 5294181
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 5301487
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 5302335
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 5302860
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 5303910
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 5306912
Investigation of the Relationship between Spiritual Intellect and Interactive Skills of Students at the Isfahan University
Kayıt Numarası: 5334533