"Meşru Bilgi" Karşısında Öğrenci Stratejileri

Name: "Meşru Bilgi" Karşısında Öğrenci Stratejileri
Author: Nurettin Beltekin

İsim	"Meşru Bilgi" Karşısında Öğrenci Stratejileri
Yazar	Nurettin Beltekin
Basım Yeri	Mardin Artuklu University - Mardin Artuklu University
Konu	Mukaddime, 2016-10, Vol.7 (2), p.377-391
Tür	Kitap
Dil	ara,eng,tur
Dijital	Evet
Yazma	Hayır
Kütüphane:	Mektup Kütüphanesi
Demirbaş Numarası	ISSN: 1309-6087, EISSN: 2459-0711, DOI: 10.19059/mukaddime.50806
Kayıt Numarası	cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0b233f8cde4348ccb018bc11b3780f1c
Lokasyon	DOAJ Directory of Open Access Journals
Notlar	Eğitim bilimleri alan yazınında öğrencinin "meşru bilgi" karşısında edilgen bir şekilde konumlandırıldığı belirtilmektedir. Bu çalışmanın amacı müfredatın meşru bilgisi karşısında öğrenci stratejilerini, bilgi ve bilgi ürünleri ile ilişkiyi ifade eden "bilgi ile ilişki" kavramı yardımı ile saptamaktır. Araştırma, tarama türünde bir örnek olay çalışmasıdır. Çalışma grubu Türkiye eğitim sisteminde okumuş ve üniversite mezunu otuz kişiden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak geliştirilen görüşme formu öğrencilerin kişisel bilgileri ve bilgi ile ilişkilerini anlamaya yönelik sorulardan oluşturulmuştur. Çalışmada "bilgi karşısında sorgusuz sualsiz, resmi bilgilenmeye karşı stratejiler, sermaye olarak bilgi ve öğretmene ve derse göre değişen tutum" olmak üzere dört tema saptanmıştır. Buna göre öğrenciler kendi toplumsal dünyaları çerçevesinde bilgi ile ilişki kurmuşlardır. Öğrenciler müfredatın meşru bilgisi karşısında kabul edici, bilgi biriktirici, reddedici ve seçici bir tavır sergilemişlerdir.
Detaylı Başlık	"Meşru Bilgi" Karşısında Öğrenci Stratejileri

Kaynağa git Mektup Kütüphanesi Leitir Library

Aramaya Dön

Mektup Kütüphanesi

Kaynağa git

"Meşru Bilgi" Karşısında Öğrenci Stratejileri

Yazar Nurettin Beltekin

Basım Yeri Mardin Artuklu University - Mardin Artuklu University

Konu Mukaddime, 2016-10, Vol.7 (2), p.377-391

Tür Kitap

Dil ara,eng,tur

Dijital Evet

Yazma Hayır

Kütüphane Mektup Kütüphanesi

Demirbaş Numarası ISSN: 1309-6087, EISSN: 2459-0711, DOI: 10.19059/mukaddime.50806

Kayıt Numarası cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0b233f8cde4348ccb018bc11b3780f1c

Lokasyon DOAJ Directory of Open Access Journals

Notlar Eğitim bilimleri alan yazınında öğrencinin "meşru bilgi" karşısında edilgen bir şekilde konumlandırıldığı belirtilmektedir. Bu çalışmanın amacı müfredatın meşru bilgisi karşısında öğrenci stratejilerini, bilgi ve bilgi ürünleri ile ilişkiyi ifade eden "bilgi ile ilişki" kavramı yardımı ile saptamaktır. Araştırma, tarama türünde bir örnek olay çalışmasıdır. Çalışma grubu Türkiye eğitim sisteminde okumuş ve üniversite mezunu otuz kişiden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak geliştirilen görüşme formu öğrencilerin kişisel bilgileri ve bilgi ile ilişkilerini anlamaya yönelik sorulardan oluşturulmuştur. Çalışmada "bilgi karşısında sorgusuz sualsiz, resmi bilgilenmeye karşı stratejiler, sermaye olarak bilgi ve öğretmene ve derse göre değişen tutum" olmak üzere dört tema saptanmıştır. Buna göre öğrenciler kendi toplumsal dünyaları çerçevesinde bilgi ile ilişki kurmuşlardır. Öğrenciler müfredatın meşru bilgisi karşısında kabul edici, bilgi biriktirici, reddedici ve seçici bir tavır sergilemişlerdir.

Detaylı Başlık "Meşru Bilgi" Karşısında Öğrenci Stratejileri