استراتيجيات الطلاب في مواجهة "المعرفة الشرعية"
| العنوان | استراتيجيات الطلاب في مواجهة "المعرفة الشرعية" |
|---|---|
| المؤلف | نور الدين بلتكين |
| مكان النشر | جامعة ماردين أرتوكلو - جامعة ماردين أرتوكلو |
| الموضوع | المقدم، 2016-10، المجلد 7 (2)، ص 377-391 |
| النوع | كتاب |
| اللغة | ara,eng,tur |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | مكتبة ليتير |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 1309-6087, EISSN: 2459-0711, DOI: 10.19059/mukaddime.50806 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0b233f8cde4348ccb018bc11b3780f1c |
| موقع المكتبة | دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح |
| ملاحظات | وجاء في أدبيات العلوم التربوية أن الطالب في وضع سلبي في مواجهة "المعرفة الشرعية". تهدف هذه الدراسة إلى تحديد استراتيجيات الطلاب في مواجهة المعرفة الشرعية للمنهج مستعينين بمفهوم "العلاقة بالمعرفة" الذي يعبر عن العلاقة بالمعرفة ومنتجات المعرفة. البحث عبارة عن دراسة حالة من نوع المسح. تتكون مجموعة الدراسة من ثلاثين شخصًا درسوا في نظام التعليم التركي وهم من خريجي الجامعات. يتكون نموذج المقابلة الذي تم تطويره كأداة لجمع البيانات من أسئلة تهدف إلى فهم المعلومات الشخصية للطلاب وعلاقاتهم بالمعلومات. وقد تم تحديد أربعة محاور في الدراسة: "المعرفة التي لا جدال فيها، واستراتيجيات ضد المعرفة الرسمية، والمعرفة كرأس مال، وتغيير المواقف اعتمادا على المعلم والمقرر الدراسي". وبناء على ذلك، أقام الطلاب علاقات مع المعرفة في إطار عالمهم الاجتماعي الخاص. أظهر الطلاب موقفًا قبولًا ومتراكمًا للمعرفة ورفضًا وانتقائيًا تجاه المعرفة المشروعة للمنهج الدراسي. |
| Detaylı Başlık | "Meşru Bilgi" Karşısında Öğrenci Stratejileri |
