Emotion im Unterricht als eine Säule für die Erleichterung des Wortschatzlernens vom Fremdsprachenlerner

Name: Emotion im Unterricht als eine Säule für die Erleichterung des Wortschatzlernens vom Fremdsprachenlerner
Author: Yanis CHERTOUH

İsim	Emotion im Unterricht als eine Säule für die Erleichterung des Wortschatzlernens vom Fremdsprachenlerner
Yazar	Yanis CHERTOUH
Basım Yeri	University of Ahmed Draia - Adrar - University of Ahmed Draia - Adrar
Konu	Langues & cultures (En ligne), 2024-06, Vol.5 (1)
Tür	Kitap
Dil	Arapça
Dijital	Evet
Yazma	Hayır
Kütüphane:	Mektup Kütüphanesi
Demirbaş Numarası	ISSN: 2716-8093, EISSN: 2716-8212, DOI: 10.62339/jlc.v5i01.254
Kayıt Numarası	cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_07e744de67404469a68a6fda0c01a958
Lokasyon	DOAJ Directory of Open Access Journals (WRLC)
Notlar	In dieser Studie wird die Bedeutung von Emotionen im Fremdsprachenunterricht untersucht. Emotionen spielen eine wichtige Rolle beim Lernen und Erinnern von Informationen. nach der Neurowissenschaft sind die Amygdala und der Hippocampus entscheidend für die Auslösung und Verbindung von Emotionen und Erinnerungen im Gehirn. Eine positive und unterstützende Atmosphäre im Unterricht sowie kreative Aktivitäten und Spiele können die emotionale Ausschüttung fördern und das Lernen effektiver gestalten. Die Ergebnisse zeigen, dass Emotionen eine wesentliche Rolle beim Sprachenlernen spielen und eine freundliche Lernumgebung von Vorteil ist. Abstract This study examines the importance of emotions in foreign language teaching. Emotions play an important role in learning and remembering information. According to neuroscience the amygdala and hippocampus are critical for triggering and connecting emotions and memories in the brain. A positive and supportive atmosphere in the classroom, as well as creative activities and games, can encourage emotional outflow and make learning more effective. The results show that emotions play an essential role in language learning and a friendly learning environment is beneficial.
Detaylı Başlık	Emotion im Unterricht als eine Säule für die Erleichterung des Wortschatzlernens vom Fremdsprachenlerner

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Emotion im Unterricht als eine Säule für die Erleichterung des Wortschatzlernens vom Fremdsprachenlerner

Yazar Yanis CHERTOUH

Basım Yeri University of Ahmed Draia - Adrar - University of Ahmed Draia - Adrar

Konu Langues & cultures (En ligne), 2024-06, Vol.5 (1)

Tür Kitap

Dil Arapça

Dijital Evet

Yazma Hayır

Kütüphane Mektup Kütüphanesi

Demirbaş Numarası ISSN: 2716-8093, EISSN: 2716-8212, DOI: 10.62339/jlc.v5i01.254

Kayıt Numarası cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_07e744de67404469a68a6fda0c01a958

Lokasyon DOAJ Directory of Open Access Journals (WRLC)

Notlar In dieser Studie wird die Bedeutung von Emotionen im Fremdsprachenunterricht untersucht. Emotionen spielen eine wichtige Rolle beim Lernen und Erinnern von Informationen. nach der Neurowissenschaft sind die Amygdala und der Hippocampus entscheidend für die Auslösung und Verbindung von Emotionen und Erinnerungen im Gehirn. Eine positive und unterstützende Atmosphäre im Unterricht sowie kreative Aktivitäten und Spiele können die emotionale Ausschüttung fördern und das Lernen effektiver gestalten. Die Ergebnisse zeigen, dass Emotionen eine wesentliche Rolle beim Sprachenlernen spielen und eine freundliche Lernumgebung von Vorteil ist. Abstract This study examines the importance of emotions in foreign language teaching. Emotions play an important role in learning and remembering information. According to neuroscience the amygdala and hippocampus are critical for triggering and connecting emotions and memories in the brain. A positive and supportive atmosphere in the classroom, as well as creative activities and games, can encourage emotional outflow and make learning more effective. The results show that emotions play an essential role in language learning and a friendly learning environment is beneficial.

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