احساس در تدریس به عنوان ستونی برای تسهیل یادگیری واژگان توسط زبان آموزان خارجی
| عنوان | احساس در تدریس به عنوان ستونی برای تسهیل یادگیری واژگان توسط زبان آموزان خارجی |
|---|---|
| نویسنده | یانیس چرتوه |
| محل انتشار | دانشگاه احمد درایا - ادرار - دانشگاه احمد درایا - ادرار |
| موضوع | زبانها و فرهنگها (آنلاین)، 06-2024، جلد 5 (1) |
| نوع | kitap |
| زبان | عربی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه لیتیر |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 2716-8093, EISSN: 2716-8212, DOI: 10.62339/jlc.v5i01.254 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_07e744de67404469a68a6fda0c01a958 |
| محل کتابخانه | فهرست DOAJ از مجلات دسترسی آزاد (WRLC) |
| یادداشتها | این مطالعه به بررسی اهمیت احساسات در آموزش زبان خارجی می پردازد. احساسات نقش مهمی در یادگیری و به خاطر سپردن اطلاعات دارند. با توجه به علوم اعصاب، آمیگدال و هیپوکامپ برای تحریک و پیوند احساسات و خاطرات در مغز بسیار مهم هستند. یک فضای مثبت و حمایتی کلاس درس و همچنین فعالیت ها و بازی های خلاقانه می تواند باعث رهایی عاطفی شود و یادگیری را موثرتر کند. نتایج نشان می دهد که احساسات نقش اساسی در یادگیری زبان دارند و یک محیط یادگیری دوستانه مفید است. چکیده این مطالعه به بررسی اهمیت احساسات در آموزش زبان خارجی می پردازد. احساسات نقش مهمی در یادگیری و به خاطر سپردن اطلاعات دارند. بر اساس علوم اعصاب، آمیگدال و هیپوکامپ برای تحریک و ارتباط احساسات و خاطرات در مغز بسیار مهم هستند. جو مثبت و حمایتی در کلاس و همچنین فعالیتها و بازیهای خلاقانه میتواند خروج عاطفی را تشویق کند و یادگیری را مؤثرتر کند. نتایج نشان می دهد که احساسات نقش اساسی در یادگیری زبان دارند و یک محیط یادگیری دوستانه مفید است. |
| Detaylı Başlık | Emotion im Unterricht als eine Säule für die Erleichterung des Wortschatzlernens vom Fremdsprachenlerner |
