تحلیل جامعهشناختی بازخوانی علم دینی با رویکرد روشی پارسانیا
(تحلیل جامعهشناختی بازخوانی علم دینی با رویکرد روشی پارسانیا)
| عنوان | تحلیل جامعهشناختی بازخوانی علم دینی با رویکرد روشی پارسانیا |
|---|---|
| عنوان اورجینال | تحلیل جامعهشناختی بازخوانی علم دینی با رویکرد روشی پارسانیا |
| نویسنده | Soheyla Sadeghi, Roohollah Rezvani |
| محل انتشار | Research Institute of Hawzah and University (RIHU) - Research Institute of Hawzah and University (RIHU) |
| نوع | دوره ای |
| زبان | فارسی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_ce49f251d9fc4419b1a427808218a19b |
| محل کتابخانه | Check request options |
| یادداشتها | مباحث علم دینی و بازگشت به دانش بومی، همواره از دغدغههای متفکران مسلمان بوده است؛ اما مبانی و رویکردی که در بازاندیشی و روش علم دینی دنبال میشود، مورد اختلاف اندیشمندان اسلامی است. در این مقاله، بهطور مختصر، به رویکرد و روش تهذیبی، تأسیسی، حداکثری، بازسازی علم مدرن و بازخوانی علم دینی اشاره شده است. براساس اندیشه متفکران مسلمان، علم مبدأ هستیشناسانه و معرفتشناسانه دارد. در صورتی علم، دینی میشود که براساس مبانی هستیشناسی، معرفتشناسی و انسانشناسی دینی به جهان خلقت بنگرد. علم دینی بر اصل وجودشناسانه تکیه زده است که از ابزار حس شهودی، عقل و وحی تغذیه میکند. آنچه مبانی علم دینی را بااهمیت میکند، برجستگی نقش عقل، جهان غیب و وحی در آن است. عوامل تأثیرگذار بر شکلگیری دانش بومی دربرگیرنده عالم غیب، نوع غایتنگری، علل اجتماعی _ فرهنگی، تعلیم و تربیت، فضای سیاسی _ اجتماعی، صفات نفسانی، جهانبینی و اراده افراد است |
نسخههای دیگر
5
تحلیل جامعهشناختی بازخوانی علم دینی با رویکرد روشی پارسانیا
شماره ثبت: 4689725
تحلیل جامعهشناختی بازخوانی علم دینی با رویکرد روشی پارسانیا
شماره ثبت: 5217699
تحلیل جامعهشناختی بازخوانی علم دینی با رویکرد روشی پارسانیا
شماره ثبت: 5294657
تحلیل جامعهشناختی بازخوانی علم دینی با رویکرد روشی پارسانیا
شماره ثبت: 5307408
تحلیل جامعهشناختی بازخوانی علم دینی با رویکرد روشی پارسانیا
شماره ثبت: 5392183