سواد سازه ای در یادگیری استودیوهای معماری

عنوان سواد سازه ای در یادگیری استودیوهای معماری
نویسنده چاناکچی اوغلو، نوست گل، کاراداغ، عمر
تاریخ انتشار: 2024-07-15
موضوع آموزش معماری، آموزش طراحی، شهرهای زلزله خیز، مفاهیم طراحی سازه، یادگیری مبتنی بر استودیو
نوع دوره ای
زبان نامشخص
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 0304-3797
شماره ثبت 12f67c90-d176-49f0-895a-4e62df75faa4
محل کتابخانه معماری
تاریخ 2024-07-15
متن نمونه آموزش معماری شامل یک برنامه درسی چند رشته ای از جمله طراحی، تئوری، تاریخ، فناوری، ملاحظات زیست محیطی، برنامه ریزی شهری، جنبه های اجتماعی و عملکرد حرفه ای است. هدف این مطالعه بررسی میزانی است که دانشجویان می توانند به طور موثر مفاهیم ساختاری را در طراحی معماری ادغام کنند. این آزمون در چارچوب دوره سوم استودیوی طراحی معماری برگزار می‌شود، جایی که دانشجویان فرآیندهای طراحی خود را با نظرات مدرسان طراحی معماری و کارشناسان در مفاهیم سازه پیش می‌برند. برای تسهیل این تلاش، یک فرم ساده غربالگری بصری برای کمک به فرآیند یادگیری معرفی شد. این مطالعه از یک نظرسنجی جدید به نام «فرم کنترل سیستم ساختاری» استفاده می‌کند که از فرم‌های غربالگری سریع بصری الهام گرفته شده است تا درک دانشجویان از مفاهیم سازه را در طول یک استودیوی طراحی معماری ۱۴ هفته‌ای ارزیابی کند. این مطالعه با استفاده از رویکرد تحقیق توصیفی و همبستگی، اثربخشی این استراتژی یکپارچه را در افزایش درک دانشجویان از اصول ساختاری ارزیابی می‌کند. یافته‌ها پیشرفت قابل‌توجهی را در میان دانش‌آموزانی که در رویکرد یکپارچه شرکت کردند، نشان داد که ارزش بازخورد و ارزشیابی از سوی مربیان متبحر در ساخت‌وساز را برجسته می‌کند. علاوه بر این، استفاده از مدل‌های ساختاری ساده شده در پروژه‌های دانش‌آموزان، درک آن‌ها از مفاهیم ساختاری و توانایی آن‌ها را برای گنجاندن آن‌ها در بازنمایی‌های معماری خود بهبود بخشید.
DOI 10.1080/03043797.2024.2378861
Cilt 49
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی دانشگاه اوزیغین

سواد سازه ای در یادگیری استودیوهای معماری

نویسنده چاناکچی اوغلو، نوست گل، کاراداغ، عمر
تاریخ انتشار 2024-07-15
موضوع آموزش معماری، آموزش طراحی، شهرهای زلزله خیز، مفاهیم طراحی سازه، یادگیری مبتنی بر استودیو
نوع دوره ای
زبان نامشخص
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 0304-3797
شماره ثبت 12f67c90-d176-49f0-895a-4e62df75faa4
محل کتابخانه معماری
تاریخ 2024-07-15
متن نمونه آموزش معماری شامل یک برنامه درسی چند رشته ای از جمله طراحی، تئوری، تاریخ، فناوری، ملاحظات زیست محیطی، برنامه ریزی شهری، جنبه های اجتماعی و عملکرد حرفه ای است. هدف این مطالعه بررسی میزانی است که دانشجویان می توانند به طور موثر مفاهیم ساختاری را در طراحی معماری ادغام کنند. این آزمون در چارچوب دوره سوم استودیوی طراحی معماری برگزار می‌شود، جایی که دانشجویان فرآیندهای طراحی خود را با نظرات مدرسان طراحی معماری و کارشناسان در مفاهیم سازه پیش می‌برند. برای تسهیل این تلاش، یک فرم ساده غربالگری بصری برای کمک به فرآیند یادگیری معرفی شد. این مطالعه از یک نظرسنجی جدید به نام «فرم کنترل سیستم ساختاری» استفاده می‌کند که از فرم‌های غربالگری سریع بصری الهام گرفته شده است تا درک دانشجویان از مفاهیم سازه را در طول یک استودیوی طراحی معماری ۱۴ هفته‌ای ارزیابی کند. این مطالعه با استفاده از رویکرد تحقیق توصیفی و همبستگی، اثربخشی این استراتژی یکپارچه را در افزایش درک دانشجویان از اصول ساختاری ارزیابی می‌کند. یافته‌ها پیشرفت قابل‌توجهی را در میان دانش‌آموزانی که در رویکرد یکپارچه شرکت کردند، نشان داد که ارزش بازخورد و ارزشیابی از سوی مربیان متبحر در ساخت‌وساز را برجسته می‌کند. علاوه بر این، استفاده از مدل‌های ساختاری ساده شده در پروژه‌های دانش‌آموزان، درک آن‌ها از مفاهیم ساختاری و توانایی آن‌ها را برای گنجاندن آن‌ها در بازنمایی‌های معماری خود بهبود بخشید.
DOI 10.1080/03043797.2024.2378861
Cilt 49
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید