ارزیابی عوامل موثر بر رفتار و نیت رفتاری دانشجویان طراحی معماری در استفاده از ابزارهای طراحی محاسباتی
| عنوان | ارزیابی عوامل موثر بر رفتار و نیت رفتاری دانشجویان طراحی معماری در استفاده از ابزارهای طراحی محاسباتی |
|---|---|
| نویسنده | المشهراوی، عروه |
| تاریخ انتشار: | 2024 |
| موضوع | نقشه کشی معماری، طراحی به کمک کامپیوتر، رابط های کاربری (سیستم های کامپیوتری)، معماری |
| نوع | سند |
| زبان | انگلیسی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | دانشگاه اوزیغین |
| شماره ثبت | 037c8b35-3687-45cf-a4b3-f08d6d09be8e |
| محل کتابخانه | گروه معماری |
| تاریخ | 2024 |
| متن نمونه | از زمان ظهور فناوری های طراحی محاسباتی، آموزش طراحی معماری در ترکیه دستخوش پیشرفت های کیفی شده است. این تغییرات نه تنها بر برنامه های درسی طراحی تأثیر گذاشته است، بلکه چالش هایی را برای دانش آموزان ایجاد کرده است تا با این پیشرفت ها سازگار شوند. تحقیقات موجود در مورد ابزارهای طراحی محاسباتی (ابزار CD) بر ارزیابی دیدگاه ها، ادراکات و نگرش دانشجویان طراحی نسبت به استفاده از این ابزارها متمرکز است. این تحقیق با بررسی عوامل رفتاری، تکنولوژیکی و محیطی مؤثر بر رفتار دانشجویان طراحی معماری و اهداف رفتاری دانشجویان سال آخر در استفاده از انواع ابزارهای طراحی محاسباتی را ارزیابی می کند. مدل تحقیق پیشنهادی مبتنی بر نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده (UTAUT) است. UTAUT یک مدل بسیار تأثیرگذار و قوی برای درک استفاده از سیستم های فناوری است. این تحقیق از رویکرد کمی برای جمع آوری و ارزیابی آماری داده ها استفاده می کند. برای انجام تحلیل از تحلیل رگرسیون توصیفی و خطی استفاده شده است. نتایج نشان میدهد که انتظار تلاش (EE) و نگرش (AT) بر رفتار استفاده (UB) تأثیر نمیگذارند، در حالی که تأثیر اجتماعی (SI)، شرایط تسهیلکننده (FC) و خودکارآمدی (SE) تأثیر متوسطی بر رفتار استفاده (UB) دارند. انتظار عملکرد (PE) و اضطراب (A) تأثیر ضعیفی بر رفتار استفاده (UB) دارند. نتیجه گیری می شود که رفتار استفاده به طور متوسطی بر مقاصد رفتاری (BI) دانش آموزان برای استفاده از ابزار CD پس از فارغ التحصیلی تأثیر می گذارد. پژوهش حاضر قصد دارد به ادبیات برنامههای درسی آموزش معماری کمک کند، بهویژه هنگام استفاده از ابزارهای CD جدید. بو دگیشیکلیلر، یالنیزجا میمارلیک و تاساریم موفرداتینی اتکیله مکله کالمادی، عینی زماندا اوغرنچیلرین بو گلیشملره اووم ساغلامالاری ایچین چشیتلی زورلوکلارا دا ندن اولموشتور. Hesaplamalı tasarım araçlarına (BT araçları) ilişkin mevcut araştırmaların، genellikle tasarım öğrencilerinin bu araçları kullanmaya yönelik görüşlerini، algılarını و tutumlarınye değerencilerinin. بو آراستیرما، سون سینیف میمارلیک اوغرنسیلرینین، داورانیشلارینی اتکیلهین داورانیشسال، تکنولوژیک و چورسل فاکتورلری تسپیت ایدرک، فارکلی توردکی هساپلامالی تاساریم آراچلارینی کولانمالیکولارینی. davranışsal niyetlerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Önerilen araştırma modeli, Birleşik Kabul ve Kullanım Teorisine (BKKT) dayalı olarak formüle edilmiştir. Sözkonusu modelin, Teknoloji sistemlerinin kullanımını anlamak için oldukça etkili bir araç olduğu gözlenmiştir. Bu araştırmada verileri istatistiksel olarak toplamak ve değerlendirmek için nicel bir yaklaşım kullanılmıştır. Burada analizin gerçekleştirilmesi için Tanımlayıcı ve Doğrusal Regresyon Analizleri yapılmıştır. Sonuçlar, çaba beklentisi ve tutumun kullanım davranışını etkilemediğini, social etkinin, kolaylaştırıcı koşulların ve özyeterliliğin kullanım davranışı üzerinde orta düzeyde bir etkiyemakunta or. پرفورمنس بیکلنتیسی و کایگینین، kullanım davranışı üzerinde zayıf bir etkiye sahip olduğu görülmüştür. Kullanım davranışının, öğrencilerin mezuniyet sonrası BT araçlarını kullanmaya yönelik davranışsal niyetleri üzerinde orta duzeyde bir etkiye sahip olduğu sonucuna varılmıştır. Mevcut araştırma, ayrıca yeni BT araçlarının benimsenmesinde mimarlık eğitimi müfredatına ilişkin literatüre katkıda bulunmayı amaçlamıştır. |
