| Title | |
|---|---|
| Author | صنعتی، لبتSanaty, Lobat |
| Publication Date: | 1380 |
| Subject | نثرآموزش زبانزبان انگلیسیفارسیمقاله هانویسندگان |
| Type | kitap |
| Language | Undetermined |
| Digital | No |
| Manuscript | No |
| Library: | National Library of Iran |
| Library Asset ID | ۵۱-۱۴۱۴۲ |
| Record ID | 1159233 |
| Notes | مطالعه و تجزیه و تحلیل نوع نثر در سالهای اخیر مورد توجه بسیاری از متخصصین قرار گرفته که این موضوع بعلت توانایی نوع نثر در جهت دسته بندی متون و تعیین نمودن مشخصه های انواع آن می باشد . این مشخصه ها در هر دو ساختار دستوری و کلامی متون وجود دارند. مقدمه مقالات علمی و آموزشی یکی از انواع نوع نثر است که بر اساس تحقیقات انجام شده یکی از مشکلترین قسمتهای یک مقاله به حساب می آید. مقدمه مقالات علمی در چهارچوب تجزیه و تحلیل نوع نثر بطور وسیع مورد تحقیق و پژوهش قرار گرفته ودر هر دو سطح ساختار دستوری و کلامی توصیف شده است . اما در این تحقیق بر اساس یکی از الگوهای معتبر و مورد تأیید صاحب نظران در رشته تجزیه و تحلیل کلام ساختار مقدمه های مقالات آموزش زبان در بین مقالات نوشته شده بوسیله نویسندگان انگلیسی زبان و نویسندگان ایرانی مورد تحقیق قرار گرفته است. نتیجه بدست آمده از مقابله کلامی این دو دسته از متون مبین ان است که نویسندگان انگلیسی زبان و نویسندگان ایرانی در مقدمه مقالات خود در حیطه ساختاری مورد نظر از ساخاار کلامی مشابه استفاده می کنند. این نتیجه می تواند ناقص تفاوت میان فرهنگی در متون آموزش زبان باشد. |
National Library of Iran
Author
صنعتی، لبتSanaty, Lobat
Publication Date
1380
Subject
نثرآموزش زبانزبان انگلیسیفارسیمقاله هانویسندگان
Type
kitap
Language
Undetermined
Digital
No
Manuscript
No
Library
National Library of Iran
Library Asset ID
۵۱-۱۴۱۴۲
Record ID
1159233
Notes
مطالعه و تجزیه و تحلیل نوع نثر در سالهای اخیر مورد توجه بسیاری از متخصصین قرار گرفته که این موضوع بعلت توانایی نوع نثر در جهت دسته بندی متون و تعیین نمودن مشخصه های انواع آن می باشد . این مشخصه ها در هر دو ساختار دستوری و کلامی متون وجود دارند. مقدمه مقالات علمی و آموزشی یکی از انواع نوع نثر است که بر اساس تحقیقات انجام شده یکی از مشکلترین قسمتهای یک مقاله به حساب می آید. مقدمه مقالات علمی در چهارچوب تجزیه و تحلیل نوع نثر بطور وسیع مورد تحقیق و پژوهش قرار گرفته ودر هر دو سطح ساختار دستوری و کلامی توصیف شده است . اما در این تحقیق بر اساس یکی از الگوهای معتبر و مورد تأیید صاحب نظران در رشته تجزیه و تحلیل کلام ساختار مقدمه های مقالات آموزش زبان در بین مقالات نوشته شده بوسیله نویسندگان انگلیسی زبان و نویسندگان ایرانی مورد تحقیق قرار گرفته است. نتیجه بدست آمده از مقابله کلامی این دو دسته از متون مبین ان است که نویسندگان انگلیسی زبان و نویسندگان ایرانی در مقدمه مقالات خود در حیطه ساختاری مورد نظر از ساخاار کلامی مشابه استفاده می کنند. این نتیجه می تواند ناقص تفاوت میان فرهنگی در متون آموزش زبان باشد.
National Library of Iran You are being redirected...
Please wait