العودة إلى البحث

التفكير التقويمي وصناعة القرار لدى القادة في مؤسسات التعليم العالي.
(التفكير التقويمي وصناعة القرار لدى القادة في مؤسسات التعليم العالي)

العنوان التفكير التقويمي وصناعة القرار لدى القادة في مؤسسات التعليم العالي.
العنوان الأصلي التفكير التقويمي وصناعة القرار لدى القادة في مؤسسات التعليم العالي
المؤلف مذعان, د. ليلى آل.
المؤلف الأصلي مذعان د ليلى آل
تاريخ النشر: 2023
مكان النشر Chicago - Austin Macauley Publishers
الموضوع Educational technology, Teaching -- Methodology
النوع كتاب
اللغة العربية
رقمي نعم
مخطوط لا
عدد الصفحات 68
المكتبة: مكتبة جامعة ويسليان
معرف أصل المكتبة ISBN : 9789948807995
رقم السجل alma9933453171503768
موقع المكتبة See online access
التاريخ 2023
ملاحظات The book explores educational strategies and methodologies for effective teaching and learning in contemporary settings. It delves into the integration of technology in education, emphasizing the importance of adapting to digital advancements to enhance pedagogical outcomes. The author examines the role of teachers in fostering critical thinking and creativity among students while balancing traditional and modern educational practices. The book is intended for educators, administrators, and policymakers seeking to innovate and improve educational systems in the Arab world, particularly in Saudi Arabia.
نص عينة • Intro • التفكير التقويمي وصناعة القرار لدى القادة في مؤسسات التعليم العالي • د. ليلى آل مذعان • الإهداء • حقوق النشر© • تقديم • مقدمة • الفصل الأول التفكير التقويمي "نظرة تحليلية • مقدمة: • تطوُّر مفهوم التفكير التقويمي: • مفهوم التفكير التقويمي (ET): • أهمية التفكير التقويمي: • خصائص التفكير التقويمي: • الفصل الثاني إستراتيجيَّات التفكير التقويمي والمنهج العلمي • مقدمة: • مجالات التفكير التقويمي: • مبادئ التفكير التقويمي • عناصر(مكوِّنات) التفكير التقويمي: • استخدام المنهج العلمي في التفكير التقويمي: • إستراتيجيات التفكير التقويمي: • الفصل الثالث مهارات القيادة والتفكير التقويمي • مقدِّمــــة: • مفهوم القيادة: • نشأة القيادة: • أهداف القيادة: • نظــــريَّات القيادة: • مهارات القيادة: • القيـادة الرشيدة والتفكير التقويمي: • الفصل الرابع التفكير التقويمي وصناعة القرار "تجارب عالمية ومحلية • مقدمة: • أولًا: تجارب عالمية: • ثانيًا: تجارب محلِّية: • الفصل الخامس صناعة القرار داخل مؤسسات التعليم العالي • مقدمة: • مفهوم صناعة القرار: • أهمية صناعة القرار واتِّخاذه داخل مؤسسات التعليم العالي: • خطوات عملية صناعة واتِّخاذ القرار: • حالات اتِّخاذ القرارات: • الفصل السادس مهارات التفكير التقويمي وصناعة القرار داخل مؤسسات التعليم العالي • مقدِّمة: • مهارات التفكير التقويمي • خصائص القرارات الفعَّالة: • متطلّبات اتِّخاذ القرار: • أساليب اتخاذ القرار: • القرارات الفعَّالة في مواجهة معوِّقات صناعة واتِّخاذ القرار بمؤسسات التعليم العالي: • الأدوات التطبيقية اللازمة لصناعة القرار داخل مؤسَّسات التعليم العالي: • قائمة المراجع والمصادر.
Baskı 1st ed.
عرض في المصدر مكتبة جامعة ويسليان مكتبة جامعة ويسليان - محرك بحث المخطوطات العثمانية
مكتبة جامعة ويسليان - محرك بحث المخطوطات العثمانية مكتبة جامعة ويسليان

التفكير التقويمي وصناعة القرار لدى القادة في مؤسسات التعليم العالي.

(التفكير التقويمي وصناعة القرار لدى القادة في مؤسسات التعليم العالي)
المؤلف مذعان, د. ليلى آل.
المؤلف الأصلي مذعان د ليلى آل
تاريخ النشر 2023
مكان النشر Chicago - Austin Macauley Publishers
الموضوع Educational technology, Teaching -- Methodology
النوع كتاب
اللغة العربية
رقمي نعم
مخطوط لا
عدد الصفحات 68
المكتبة مكتبة جامعة ويسليان
معرف أصل المكتبة ISBN : 9789948807995
رقم السجل alma9933453171503768
موقع المكتبة See online access
التاريخ 2023
ملاحظات The book explores educational strategies and methodologies for effective teaching and learning in contemporary settings. It delves into the integration of technology in education, emphasizing the importance of adapting to digital advancements to enhance pedagogical outcomes. The author examines the role of teachers in fostering critical thinking and creativity among students while balancing traditional and modern educational practices. The book is intended for educators, administrators, and policymakers seeking to innovate and improve educational systems in the Arab world, particularly in Saudi Arabia.
نص عينة • Intro • التفكير التقويمي وصناعة القرار لدى القادة في مؤسسات التعليم العالي • د. ليلى آل مذعان • الإهداء • حقوق النشر© • تقديم • مقدمة • الفصل الأول التفكير التقويمي "نظرة تحليلية • مقدمة: • تطوُّر مفهوم التفكير التقويمي: • مفهوم التفكير التقويمي (ET): • أهمية التفكير التقويمي: • خصائص التفكير التقويمي: • الفصل الثاني إستراتيجيَّات التفكير التقويمي والمنهج العلمي • مقدمة: • مجالات التفكير التقويمي: • مبادئ التفكير التقويمي • عناصر(مكوِّنات) التفكير التقويمي: • استخدام المنهج العلمي في التفكير التقويمي: • إستراتيجيات التفكير التقويمي: • الفصل الثالث مهارات القيادة والتفكير التقويمي • مقدِّمــــة: • مفهوم القيادة: • نشأة القيادة: • أهداف القيادة: • نظــــريَّات القيادة: • مهارات القيادة: • القيـادة الرشيدة والتفكير التقويمي: • الفصل الرابع التفكير التقويمي وصناعة القرار "تجارب عالمية ومحلية • مقدمة: • أولًا: تجارب عالمية: • ثانيًا: تجارب محلِّية: • الفصل الخامس صناعة القرار داخل مؤسسات التعليم العالي • مقدمة: • مفهوم صناعة القرار: • أهمية صناعة القرار واتِّخاذه داخل مؤسسات التعليم العالي: • خطوات عملية صناعة واتِّخاذ القرار: • حالات اتِّخاذ القرارات: • الفصل السادس مهارات التفكير التقويمي وصناعة القرار داخل مؤسسات التعليم العالي • مقدِّمة: • مهارات التفكير التقويمي • خصائص القرارات الفعَّالة: • متطلّبات اتِّخاذ القرار: • أساليب اتخاذ القرار: • القرارات الفعَّالة في مواجهة معوِّقات صناعة واتِّخاذ القرار بمؤسسات التعليم العالي: • الأدوات التطبيقية اللازمة لصناعة القرار داخل مؤسَّسات التعليم العالي: • قائمة المراجع والمصادر.
Baskı 1st ed.
مكتبة جامعة ويسليان - محرك بحث المخطوطات العثمانية
مكتبة جامعة ويسليان يتم إعادة توجيهك...

يرجى الانتظار