Yazar
Filiz, O., Kaya, M. H., Adıgüzel, Tufan
Basım Tarihi
2024-01
Basım Yeri
-
Baştaş Yayınları DOO
Konu
HyFlex öğretimi, Örnek olay, K-12, Eğitim, Mesleki gelişim
Tür
Süreli Yayın
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
1986-3497
Kayıt Numarası
9ef2b004-9705-4854-b347-fe783a484b7d
Lokasyon
Öğrenme ve Öğretmeyi Geliştirme Ofisi
Tarih
2024-01
Örnek Metin
Bu çalışma, özel bir Türk okulunda K-12 eğitimi bağlamında HyFlex öğretimini kapsamlı bir şekilde incelemek için bir vaka çalışması metodolojisi kullanmaktadır. 'HyFlex ders planı geliştirme' konusunda mesleki gelişim eğitimi almış 15 disiplinden 60 öğretmen katıldı. Veriler ders planları, uygulama öncesi ve uygulama sonrası yansıma raporları ve tümevarımsal ve tümdengelimli kodlamanın kullanıldığı nitel analiz yoluyla toplanmıştır. Bulgular, aktif öğrenme, biçimlendirici değerlendirme, bilişsel durum, tersine çevrilmiş öğrenme ve öz-düzenlemeli öğrenme konularında uzmanlığa sahip, iyi eğitimli eğitimcilerin HyFlex öğretimini etkili bir şekilde uyguladığını ortaya koyuyor. HyFlex dersleri öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini geliştirir, etkileşimi teşvik eder ve aidiyet duygusu oluşturur. Ancak asenkron öğrencilere uyum sağlamak dikkatli bir tasarım gerektirir. Çalışma, sınırlamaları kabul ediyor ve HyFlex sürdürülebilirliğini ve diğer öğretim modlarıyla karşılaştırmalı analizleri araştıran gelecekteki araştırmalar öneriyor.
DOI
10.30935/ojcmt/13858
Cilt
14
