Yazar
Chen, B., Marcus, Justin
Basım Tarihi
2012-11
Basım Yeri
-
Elsevier
Konu
Kolektivizm, Bireycilik, Facebook, Sosyal medya, Kendini açma, Kendini sunma
Tür
Süreli Yayın
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
0747-5632
Kayıt Numarası
c91616c1-701d-4be2-84d5-39fbb12434c4
Lokasyon
Psikoloji
Tarih
2012-11
Notlar
Telif hakkı kısıtlamaları nedeniyle bu makalenin tam metnine erişim yalnızca abonelik yoluyla mümkündür.
Örnek Metin
Mevcut araştırma, kendini açmaya ilişkin mevcut teoriyi yüksek eğitim kurumlarındaki çevrimiçi alana genişletmeyi ve popüler bir sosyal ağ sitesi (SNS) olan Facebook'un üniversite öğrencileri tarafından kullanımına ilişkin bilgi tabanına ve anlayışa katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Üniversite öğrencilerinin (N = 463) Facebook'u nasıl kullandıklarını araştırmak için deneysel olmayan bir çalışma gerçekleştirdik ve çevrimiçi SNS tabanlı ortamlarda bilginin açıklanmasında kişiliğin ve kültürün oynadığı rolleri inceledik. Sonuçlar, bireylerin çevrimiçi ortamda ve yüz yüze olarak farklı açıklamalar yaptığını ve hem kültürün hem de kişiliğin önemli olduğunu gösterdi. Spesifik olarak, dışadönüklüğü düşük olan ve çevrimiçi bir ortamda etkileşimde bulunan kolektivist bireylerin, diğerlerine kıyasla en az dürüst ve hedef kitleyle en alakalı bilgileri ifşa ettiği bulunmuştur. Keşifsel analizler aynı zamanda öğrencilerin Facebook gibi siteleri öncelikle mevcut kişisel ilişkileri sürdürmek için kullandıklarını ve sosyal ağlarda kendi sunumlarını kontrol etmek için seçici olarak gizlilik ayarlarını kullandıklarını göstermektedir. Bu çalışmanın bulguları, üniversite öğrencilerinin sosyal medyada kendilerini ifşa etmelerini anlama konusunda fikir veriyor, kişilik ve kendini ifşa etme literatürüne katkıda bulunuyor ve çevrimiçi kendini sunma konusundaki araştırma ve uygulamalar için gelecekteki yönelimleri şekillendiriyor.
DOI
10.1016/j.chb.2012.06.013
Cilt
28
