Yazar
Johnson, E. W., İlhan, Ali Oğulcan, Frickel, S.
Basım Tarihi
2020
Basım Yeri
-
Taylor ve Francis
Konu
Çevre çalışmaları, Çevre bilimleri, Çevre eğitimi, Çevre hareketi, Organizasyonlar
Tür
Süreli Yayın
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
2325-1042
Kayıt Numarası
4f151d67-6f66-4fc0-a25a-a5a3b319f2ca
Lokasyon
Endüstriyel tasarım
Tarih
2020
Örnek Metin
Son 50 yılda ABD yüksek öğreniminde çevre bilimleri ve çalışmalarının (ESS) dikkate değer büyümesinin nedeni nedir? Bu makale, bu 'uzun yeşil dalga' genişlemeyi açıklamak için kurumsal özelliklere odaklanmaktadır. 1980-2010 yılları arasında 1345 ABD yüksek öğretim kurumundan elde edilen verilere dayanarak, çevresel çalışmalar ve bilimlerin varlığıyla ilişkili kurumsal ve eyalet düzeyindeki faktörleri değerlendirmek için üç seviyeli hiyerarşik modeller kullanıyoruz. Bulgular, çevre çalışmaları bölümlerinin büyük olasılıkla liberal sanat okullarında ve çevre dostu politikaları benimsemeye daha yatkın eyaletlerde bulunduğunu ve azınlıkların büyük oranda kayıtlı olduğu okullarda bulunma olasılığının daha düşük olduğunu göstermektedir. Çevre bilimleri bölümlerinin, kızların yoğun olduğu okullarda bulunma olasılığı daha düşüktür. Erken benimseyenlerle ilgili iki vaka çalışması, 1960'larda ve 70'lerde üniversite kampüslerinde ESS'nin geliştirilmesi için baskı yapan değişim ajanları olarak öğrenci aktivistlerinden ziyade öğretim üyelerinin rolünü vurgulamaktadır.
DOI
10.1080/23251042.2020.1792032
Cilt
6
