Aramaya Dön

Bir Türkiye EDİ üniversitesindeki bölüm derslerinde L1 kullanımına ilişkin öğrencilerin algılarının araştırılması

İsim	Bir Türkiye EDİ üniversitesindeki bölüm derslerinde L1 kullanımına ilişkin öğrencilerin algılarının araştırılması
Yazar	Coşgun, Gülçin
Basım Tarihi:	2020-06-30
Basım Yeri	- Gazi Universitesi
Konu	Translanguaging, L1 kullanımı, EMI, Dil edinimi
Tür	Süreli Yayın
Dil	İngilizce
Dijital	Evet
Yazma	Hayır
Kütüphane:	Özyeğin Üniversitesi
Kayıt Numarası	c0fa8671-0f57-4d3f-98f6-7260d1dd1666
Lokasyon	Lisans İngilizce Programı
Tarih	2020-06-30
Örnek Metin	Bu makale, eğitim dili İngilizce olan bir Türk vakıf üniversitesindeki bölüm derslerinde L1 dilinin kullanımına ilişkin eğitim dili İngilizce olan Türk üniversite öğrencilerinin algılarının bir araştırmasını rapor etmektedir. Sonuçlar şunu ortaya çıkardı: 1) öğrenciler, kariyerleri için temel önemde olduğundan İngilizce eğitimin benimsenmesi gerektiğini düşünüyorlar 2) sadece İngilizce dil politikasına rağmen hem öğrenciler hem de öğretim görevlileri dersler sırasında L1'e başvurma ihtiyacı duyuyorlar 3) öğrenciler eğitim dilinin İngilizce olması gerektiğine inansalar da, EDİ bağlamında Türkçe kullanmanın konunun öğrenilmesine katkıda bulunabileceğini düşünüyorlar. Bu bulgular, Türkiye'deki ve dünyadaki eğitim dili İngilizce olan üniversiteler için aydınlatıcı sonuçlar ortaya koymaktadır.
Cilt	10

Kaynağa git Özyeğin Üniversitesi Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru

Özyeğin Üniversitesi

Bir Türkiye EDİ üniversitesindeki bölüm derslerinde L1 kullanımına ilişkin öğrencilerin algılarının araştırılması

Yazar Coşgun, Gülçin

Basım Tarihi 2020-06-30

Basım Yeri - Gazi Universitesi

Konu Translanguaging, L1 kullanımı, EMI, Dil edinimi

Tür Süreli Yayın

Dil İngilizce

Dijital Evet

Yazma Hayır

Kütüphane Özyeğin Üniversitesi

Kayıt Numarası c0fa8671-0f57-4d3f-98f6-7260d1dd1666

Lokasyon Lisans İngilizce Programı

Tarih 2020-06-30

Örnek Metin Bu makale, eğitim dili İngilizce olan bir Türk vakıf üniversitesindeki bölüm derslerinde L1 dilinin kullanımına ilişkin eğitim dili İngilizce olan Türk üniversite öğrencilerinin algılarının bir araştırmasını rapor etmektedir. Sonuçlar şunu ortaya çıkardı: 1) öğrenciler, kariyerleri için temel önemde olduğundan İngilizce eğitimin benimsenmesi gerektiğini düşünüyorlar 2) sadece İngilizce dil politikasına rağmen hem öğrenciler hem de öğretim görevlileri dersler sırasında L1'e başvurma ihtiyacı duyuyorlar 3) öğrenciler eğitim dilinin İngilizce olması gerektiğine inansalar da, EDİ bağlamında Türkçe kullanmanın konunun öğrenilmesine katkıda bulunabileceğini düşünüyorlar. Bu bulgular, Türkiye'deki ve dünyadaki eğitim dili İngilizce olan üniversiteler için aydınlatıcı sonuçlar ortaya koymaktadır.

Cilt 10