Yazar
Ünal, Ercenur, Papafragou, A.
Basım Tarihi
2019
Basım Yeri
-
Taylor ve Francis
Tür
Süreli Yayın
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
1547-5441
Kayıt Numarası
428882b8-94d3-4c67-8ee5-1eca5c29b207
Lokasyon
Psikoloji
Tarih
2019
Notlar
Ulusal Bilim Vakfı (NSF)
Örnek Metin
Üç deney, çocukların farklı görsel deneyim türlerinden olayları ne kadar iyi tanıdığını araştırdı: ya bir olayı doğrudan görerek ya da onu olay sonrası görsel kanıtlardan dolaylı olarak deneyimleyerek. Deney 1'de, 4 ve 5 ila 6 yaşındaki Türkçe konuşan çocuklar (n = 32), doğrudan veya dolaylı görsel erişim yoluyla olayları başarıyla tanıdılar. Deney 2'de, 4 ve 5 ila 6 yaşındaki çocuklardan oluşan yeni bir grup (n = 37), olay tanımayı güvenilir bir şekilde olaylara doğrudan veya dolaylı görsel erişimi olan diğer kişilere bağladı (performans Deney 1'den daha düşük olmasına rağmen). Her iki deneyde de çocukların doğruluğu yaşla birlikte artsa da, iki erişim türü arasında hiçbir fark yoktu. Deney 3, Deney 1 ve 2'nin en genç katılımcılarından elde edilen bulguları, İngilizce konuşan 4 yaşındaki çocuklardan oluşan eşleşen bir örnekle (n = 37) kopyaladı. Böylece çocuklar, kendilerindeki ve başkalarındaki olay temsillerini desteklemek için farklı görsel deneyim türlerini kullanabilirler.
DOI
10.1080/15475441.2018.1544075
Cilt
15
