Yazar
Majeed, Shumaila
Tür
Kitap
Dil
ara,eng
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Danimarka Kraliyet Kütüphanesi
Demirbaş Numarası
ISSN: 2518-5330, EISSN: 2519-7118, DOI: 10.36476/JIRS.5:2.12.2020.18
Kayıt Numarası
cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_a37dadd2991141f6b7ed62fdee5fb7f8
Lokasyon
DOAJ Açık Erişim Dergiler Dizini
Notlar
Çalışma, 20. Yüzyıl Türk Müslüman Alimlerinden Bedî'uz-Zamân Sa'îd Nûrsî'nin kurmak istediği Medrese-tü-Zehra Üniversitesi'nin hedeflerini gerçekleştirmede Risâleh-i Nûr'un eğitimsel başarısını analiz etmeyi amaçlamaktadır. Makalede ilk olarak Nūrsī’nin kendi döneminin eğitim sisteminden duyduğu memnuniyetsizliğin sebepleri kısaca anlatılmıştır. Bunu, mevcut yapıda eğitim reformları gerçekleştirme çabalarının analizi izledi. Daha sonra çalışmada Nūrsī'nin Medrese-tü-Zehra'yı kurma çabalarını engelleyen faktörler analiz edilmiştir. Bunu, Nūrsī'nin üniversite aracılığıyla başarmak istediği hedeflerin aynılarına ulaşmada Risāleh-i Nūr'un nasıl bir ma'nevī Medresesi-tü-Zehra olduğunu kanıtladığına dair ayrıntılı bir analiz izledi. Bu çalışma için nitel araştırma yaklaşımı seçilmiştir. Makalenin bulguları, Nūrsī'nin hayat boyu süren çabalarına rağmen, Birinci Dünya Savaşı'nın çıkması, sürgün ve hapsedilmesi ve Türkiye Cumhuriyeti'nin din karşıtı politikaları gibi bazı olumsuz koşullar nedeniyle istediği üniversiteyi kuramadığını gösterdi. Çalışma aynı zamanda fiziksel bir üniversite kuramayan Nūrsī'nin, sadık öğrencilerinden oluşan küçük çalışma çevreleri kurarak Risāle aracılığıyla aynı hedefe ulaşmayı başardığını da ortaya çıkardı. Risâle'den örneklerin incelenmesi, Nūrsī'nin tüm hedeflerine ne kadar başarılı bir şekilde ulaştığını ve Risâle aracılığıyla o zamanın eğitim sistemini yeniden canlandırmak için çaba gösterdiğini gösterdi. Çalışma, Osmanlı Türkiyesi'ndeki paralel eğitim sistemlerinin eksikliklerini ve Sa'īd Nūrsī'nin İslam'ın temellerinden ödün vermeden dini ve modern eğitimi sentezleme konusundaki katkılarını anlamak açısından önemlidir.
Görüntüle
Majallah-yi ʻulūm-i islāmiyyah va dīniyyah (Online), 2020-12, Vol.5 (2), p.71-92
