تحقيق مشروع مدرسة الزهراء من خلال رسالة النور في تركيا: مراجعة تحليلية
| العنوان | تحقيق مشروع مدرسة الزهراء من خلال رسالة النور في تركيا: مراجعة تحليلية |
|---|---|
| المؤلف | ماجد، شميلة |
| النوع | كتاب |
| اللغة | ara,eng |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | المكتبة الملكية الدنماركية |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 2518-5330, EISSN: 2519-7118, DOI: 10.36476/JIRS.5:2.12.2020.18 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_a37dadd2991141f6b7ed62fdee5fb7f8 |
| موقع المكتبة | دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح |
| ملاحظات | تهدف الدراسة إلى تحليل الإنجازات التربوية لرسالة النور في تحقيق أهداف مدرسة الزهراء التي أراد بديع الزمان سعيد نورسي، الباحث المسلم التركي في القرن العشرين، تأسيسها. أولاً، قدمت الورقة وصفاً موجزاً لأسباب عدم رضا النورسي عن نظام التعليم في عصره. وأعقب ذلك تحليل لجهوده لإحداث إصلاحات تعليمية في البنية القائمة. بعد ذلك، قامت الدراسة بتحليل العوامل التي أحبطت جهود النورسي لإنشاء مدرسة الزهراء. وأعقب ذلك تحليل مفصل لكيفية إثبات رسالة النور أنها مدرسة معنوية للزهراء في تحقيق نفس الأهداف التي أراد نورسي تحقيقها من خلال الجامعة. وقد تم اختيار نهج البحث النوعي لهذه الدراسة. أظهرت نتائج البحث أنه على الرغم من الجهود التي بذلها نورسي طوال حياته، إلا أنه لم يتمكن من إنشاء جامعته المرغوبة بسبب بعض الظروف غير المواتية بما في ذلك اندلاع الحرب العالمية الأولى، ونفيه وسجنه، والسياسات المناهضة للدين في الجمهورية التركية. ووجدت الدراسة أيضًا أنه على الرغم من عدم تمكنه من إنشاء جامعة فعلية، فقد تمكن النورسي من تحقيق نفس الهدف من خلال الرسالة من خلال إنشاء حلقات دراسية صغيرة لطلابه المخلصين. وأظهرت دراسة الأمثلة من الرسالة مدى نجاح النورسي في تحقيق جميع أهدافه وبذل جهده لتنشيط النظام التعليمي في ذلك الوقت من خلال الرسالة. تعتبر الدراسة مهمة لفهم أوجه القصور في أنظمة التعليم الموازية في تركيا العثمانية ومساهمات سعيد النورسي في الجمع بين التعليم الديني والحديث دون المساس بأساسيات الإسلام. |
| Görüntüle | Majallah-yi ʻulūm-i islāmiyyah va dīniyyah (Online), 2020-12, Vol.5 (2), p.71-92 |
