Yazar
Hong, S. Y., Steed, E. A., Meyer, L. E., Acar, İbrahim Hakkı
Basım Tarihi
2022-03-18
Basım Yeri
-
Wiley
Konu
Engelli çocuklar, Aile-okul ortaklıkları, Müdahale programları, Sosyal yeterlilik, Sosyal gelişim, Sosyal müdahale, Sosyal beceriler, Teknoloji destekleri
Tür
Kitap
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
978-111967902-8
Kayıt Numarası
aa48c054-83bd-4af3-87c7-75c0e70e7463
Lokasyon
Psikoloji
Tarih
2022-03-18
Örnek Metin
Engelli çocuklar, sosyal hedeflerine ulaşmada kritik önem taşıyan sosyal becerileri geliştirmede benzersiz zorluklarla karşılaşırlar. Bu bölümde yazarlar ilk olarak engelli çocukların sosyal yeterlilikleriyle ilgili araştırma ve uygulamalara rehberlik edebilecek iki teorik çerçeveyi tanıtıyorlar. İkinci olarak, günlük etkileşimlerde engelli çocukların sosyal gelişimini kolaylaştıran veya engelleyen kişisel ve bağlamsal faktörleri tartışırlar. Üçüncüsü, yazarlar çocukların aile ve toplum bağlamlarında sosyalleşmesini etkileyen kültürel engellilik anlayışlarına değinmektedir. Kişisel ve gelişimsel özelliklere ek olarak, çeşitli bağlamsal faktörler de engelli çocukların sosyal yeterliliklerini nasıl geliştirdiklerini etkiler. Tartışma, dış deneyimlerin ve desteklerin engelli çocuklarda sosyal yeterliliğin gelişimini nasıl etkilediğine odaklanmaktadır. Üç dış faktör tanımlanmaktadır: müdahale programları, aile-okul ortaklıkları ve teknoloji destekleri. Son olarak yazarlar, engelli çocuklara yönelik sosyal müdahale yaklaşımlarının evde, okulda ve toplum temelli bağlamlarda kullanılmasının sonuçlarıyla sonuçlanmaktadır.
DOI
10.1002/9781119679028.ch41
