Yazar
Yorgancıoğlu, Derya, Genel, Ö. A.
Basım Tarihi
2022-04-01
Basım Yeri
-
Intellect Ltd.
Konu
Mimari tasarım eğitimi, Mimari tasarım modelleme, Tasarım iletişimi, Tasarım stüdyosu pedagojisi, Manuel tasarım araçları, Yansıtıcı uygulama, Öğretmen-öğrenci ilişkisi
Tür
Süreli Yayın
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
1474-273X
Kayıt Numarası
cfd3fc68-5460-4171-8b7e-c77338ead811
Lokasyon
Mimarlık
Tarih
2022-04-01
Örnek Metin
Bu çalışma, giriş niteliğindeki mimari tasarım stüdyosunda eskiz modellemenin keşif potansiyellerini araştırdı. Eskiz modellemenin yaratıcı bir problem çözme uygulaması olarak kullanıldığı, düşünme ve yapma yoluyla bir keşif sürecini tetikleyen 'ARCH 102 Mimari Tasarım Stüdyosu I' dersine odaklanıldı. Araştırmada vaka çalışması yöntemi benimsenmiştir. Dolayısıyla temel veri kaynakları öğrenci projeleri ve stüdyo eğitmenlerinin ilk elden gözlemleri ve düşünceleridir. Bulgular, yinelemeli ve iletişimsel işlevlerinin yanı sıra eskiz modellemenin keşfedici doğasının, birinci sınıf öğrencilerinin tasarımın yapımında tasarım sorunlarının üstesinden gelmesine yardımcı olduğunu ortaya koyuyor. Bulgular, tasarım eğitiminde yansıtıcı öğrenme uygulamalarına yönelik daha sistematik çalışmalara zemin hazırlamaktadır.
DOI
10.1386/adch_00047_1
Cilt
21
