Yazar
Ketizmen Önal, G., Turgut, Hülya
Basım Tarihi
2017-06
Basım Yeri
-
Elsevier
Konu
Kültürel şema, Mimari tasarım stüdyosu, Mimari tasarım süreci, Eşzamanlı protokol analiz yöntemi, Bilişsel-davranışsal plan analizi
Tür
Süreli Yayın
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
2095-2635
Kayıt Numarası
25bc0ab8-9010-48c6-bbc0-8f301b84b41e
Lokasyon
Mimarlık
Tarih
2017-06
Notlar
Telif hakkı kısıtlamaları nedeniyle bu makalenin tam metnine erişim yalnızca abonelik yoluyla mümkündür.
Örnek Metin
Mimari tasarım eğitiminde bilişsel faaliyetler ve bilgi akışının yapısı ve kalitesine ilişkin araştırmalar artmaktadır. Bu çalışmalar genellikle fikir üretme, sergileme problemlerini çözme, tasarım stratejilerini bütünleştirme gibi süreçleri içeren öğrenci ve öğretim elemanı arasındaki etkileşime odaklanmaktadır. Bu çalışmalar genellikle hesaplamalı değerlendirmeleri ve bilginin kodlanmasının doğrulanmasını içerir. Tasarım sürecinde tasarımcının düşüncelerinin ve bilişsel eylemlerinin belirlenmesinin yanı sıra sözlü protokollerin analiz edilmesi ve sayısallaştırılması da kapsanabilir. Bu çalışmaların çoğunda tasarımcının kültürel ve psikolojik bileşenleri dikkate alınmamaktadır. Buna göre tasarımcıların kültürel şemasının tasarım stüdyolarındaki tasarım faaliyetlerine etkilerine ilişkin araştırmalar sınırlıdır. Bu çalışma, bir tasarım stüdyosunda tasarım etkinliği ile tasarımcının kültürel şeması arasındaki ilişkiyi analiz ederek bu sorunu çözmeyi amaçlamıştır. Kültürel şemalar, mimari tasarım süreci ve tasarım stüdyoları arasındaki ilişkileri belirlemeyi amaçlayan, belirli bir kavramsal çerçeveye ve araştırma modeline dayalı deneysel bir çalışma gerçekleştirdik.
DOI
10.1016/j.foar.2017.02.006
Cilt
6
