Yazar
سليم، كريم محمد محمود
Yazar Orijinal
سليم، كريم محمد محمود
Basım Yeri
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية -
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Konu
Majallat al-baḥth al-ʻilmī fī al-ādāb, 2024-07, Vol.25 (5), p.188-211
Tür
kitap
Dil
ara,deu
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Mektup Kütüphanesi
Demirbaş Numarası
ISSN: 2356-8321, ISSN: 2356-833X, EISSN: 2356-833X, DOI: 10.21608/jssa.2024.249388.1572
Kayıt Numarası
cdi_crossref_primary_10_21608_jssa_2024_249388_1572
Lokasyon
DOAJ Directory of Open Access Journals
Notlar
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Situation des studienbegleitenden Deutschunterrichts an den staatlichen Universitäten in Ägypten bzw. mit der Rolle der Initiative des Präsidenten zur Integration des Faches Deutsch in die Curricula der Fakultäten für Ingenieurwissenschaften und Medizin. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den Herausforderungen bei der Umsetzung und den Möglichkeiten einer innovativen Lehrerfortbildung. Dabei steht insbesondere der Einsatz von Dhoch3 im Vordergrund. Der schnelle Anstieg der Zahl der Deutschlernenden in Ägypten und die staatliche Initiative zur Integration von studienbegleitendem Deutschunterricht haben den Bedarf an berufsbezogener Sprachkompetenz für Studierende, die eine akademische Laufbahn oder berufliche Möglichkeiten in Deutschland anstreben, deutlich gemacht. Diese Arbeit stützt sich auf das Modul "Dhoch3: Berufsorientierter DaF-Unterricht", welches speziell die besonderen Anforderungen beruflicher Sprachverwendungskontexte berücksichtigt und Hochschuldozenten dabei unterstützt, den Deutschunterricht entsprechend zu gestalten. Ziel der Lehrerfortbildung ist es, qualifizierte Hochschullehrer auf eine effektive und berufsorientierte Unterrichtsgestaltung vorzubereiten. Ein strukturiertes Fortbildungskonzept erstreckt sich über acht Wochen und kombiniert eine 40-stündige Präsenzphase mit theoretischen Grundlagen und praxisorientierten Übungen. Eine 40-stündige begleitende Online-Selbstlernphase ermöglicht den Teilnehmenden, das Gelernte zu vertiefen und praktisch anzuwenden. Die Arbeit betont die Relevanz und Umsetzbarkeit dieser Lehrerfortbildung und unterstreicht die Bedeutung eines gezielten, berufsorientierten Deutschunterrichts für die Studierenden an ägyptischen Universitäten. Die Integration von Dhoch3 in die Fortbildung stellt einen wegweisenden Beitrag dar, um die beruflichen Perspektiven der Studierenden zu erweitern und ihre Integration in den deutschen Arbeitsmarkt zu fördern.
Detaylı Başlık
Berufliche Perspektiven Erweitern: Dhoch3-Basierte Lehrerfortbildung Für Studienbegleitenden Deutschunterricht in Ägypten
