Yazar
Al-Yasiri, Younis Abbas Nehme
Basım Yeri
Hilla, Irak -
Babil Üniversitesi, Babil Kültürel ve Tarih Araştırmaları Merkezi
Tür
Kitap
Dil
ara,eng
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Danimarka Kraliyet Kütüphanesi
Demirbaş Numarası
ISSN: 2227-2895, EISSN: 2313-0059
Kayıt Numarası
cdi_emarefa_primary_1621278
Lokasyon
DOAJ Açık Erişim Dergiler Dizini
Notlar
Araştırmanın önemi, Osmanlı İmparatorluğu'nun Levant'taki Hıristiyan cemaatine yönelik politikasını ele almasıdır. Osmanlı Devleti, özellikle mezheplerden gayrimüslimlerle birlikte çoğu Arap ülkesindeki durumu olduğu gibi tutma politikasını esas alıyordu. Her mezhep bağımsızdı ve özellikle dini ve eğitimsel konularda önemli ayrıcalıklara sahipti. Kendi grubuna özel bir konseyle çalışan bir grup başkanı vardı. Şura, dini ve sivil olmak üzere iki bölümden oluşmaktaydı ve Milli Şuralar, kendisini ilgilendiren tüm konularda meşru otoriteyi veya yasama organını temsil ediyordu. Osmanlı Devleti, eğitimi din ve mezheplerle ilgili bir mesele olarak değerlendirmiş ve onlara eğitim okulları kurma ve yönetme hakkını vermiştir. Bu okullar din eğitimine dayanıyordu ve on dokuzuncu yüzyılda modern eğitimin kaynağı olacak şekilde gelişti. Önemli konulardan biri de Avrupa ülkelerinin Levant'taki Hıristiyan mezhepleri koruma bahanesiyle müdahale etmesi ve bu ülkeler arasında büyük rekabet yaşanması, bir mezhebin diğerine tercih edilmesidir. Müdahale olumlu ve olumsuz sonuçlar doğurdu. Yirmi yılı aşkın süredir çekişmeleri körükledi ve aynı zamanda ticaret, ekonomi, müjdecilik ve eğitim konularında Hıristiyanlara güvendi. Seküler düşüncenin ve modern eğitimin benimsenmesine katkıda bulunan eğitimli seçkinlerin çoğunlukla Doğulu Hıristiyanlar olduğunu görüyoruz. Araştırmanın önemi, Osmanlı devletinin Levant'taki Hıristiyan cemaatine yönelik politikasını ele almasıdır. Osmanlı devleti, çoğu Arap ülkesindeki durumu, özellikle gayrimüslim mezheplerle aynı tutma politikasını esas alıyordu ve her mezhep, özellikle dini ve eğitimsel açıdan müstakil ve önemli ayrıcalıklara sahipti. Kendi grubu için özel bir konseyle çalışan bir grup başkanı var ve konsey dini ve sivil olmak üzere iki bölümden oluşuyor. Dini konseyler, dini meselelerle ilgili her konuda meşru otoriteyi veya yasama organını temsil ediyordu. Osmanlı Devleti, din ve mezheplerle ilgili konularda eğitim vaad ederek onlara eğitim okulları kurma ve yönetme hakkını vermiş ve bu okullar, modern eğitimin kaynağı olarak on dokuzuncu yüzyılda geliştirilen din eğitimine dayanmıştır. Önemli konulardan biri de Avrupa ülkelerinin Levant'taki Hıristiyan mezhepleri koruma bahanesiyle müdahale etmesi ve bu ülkeler arasında büyük rekabet yaşanması ve bunların bir mezhep tarafından diğerine benimsenmesidir. Seküler düşüncenin ve modern eğitimin benimsenmesine katkıda bulunan eğitimli seçkinlerin çoğunlukla Doğu Hıristiyanları olduğunu görüyoruz.
Görüntüle
Majallat Markaz Bābil lil-dirāsāt al-insānīyah, 2023, Vol.13 (1), p.381-410
