راهبردهای متقاعدسازی همسالان در حین پیروی از قانون در کودکان 4 تا 6 ساله

عنوان راهبردهای متقاعدسازی همسالان در حین پیروی از قانون در کودکان 4 تا 6 ساله
نویسنده شن، اچ. اچ.، کونتای، آ. سی.، کومکله، گوکچه تارکان
تاریخ انتشار: 2021-11
محل انتشار - وایلی
موضوع انطباق، کنترل ملایم، کنترل منفی، عدم مشارکت، تعامل با همتایان، متقاعدسازی
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 0961-205X
شماره ثبت 5cb3e970-1437-4a9a-933e-bbf269f4e251
محل کتابخانه روانشناسی
تاریخ 2021-11
یادداشت‌ها آزمایشگاه زبان و ارتباطات ; تری اسکنازی ; تیلبه گوکسون
متن نمونه علیرغم اینکه ارتباط متقاعدکننده بین کودکان یک شکل ارتباطی فراگیر است، توجه تحقیقاتی نسبتا کمی به خود جلب کرد. ما از یک رویکرد جدید برای مطالعه تعاملات متقاعدکننده کودکان در یک الگوی نیمه طبیعی استفاده کردیم که در آن از زوج‌های کودکان 4 تا 6 ساله خواسته شد تا یک قانون را با هم دنبال کنند. در این زمینه، ما مشاهده کردیم (الف) فراوانی و انواع استراتژی‌هایی که کودکان به‌طور خودجوش برای متقاعد کردن شرکای خود برای رعایت این قانون استفاده می‌کردند، (ب) رفتار انطباق پس از تلاش متقاعدسازی، و (ج) تغییر استراتژی به دنبال تلاش ناموفق برای متقاعد کردن. ما راهبردهای متقاعدکننده کودکان را به عنوان کنترل ملایم، کنترل منفی و عدم مشارکت کدگذاری کردیم. کودکان تمایل داشتند تا از راهبردهای کنترل ملایم و کنترل منفی تا حد بیشتری نسبت به راهبردهای غیر مشارکتی استفاده کنند تا از نقض قوانین احتمالی شریک زندگی خود جلوگیری کنند. با این حال، پس از وقوع تخلف، کودکان اغلب عدم مشارکت را نشان می‌دهند. کنترل ملایم باعث انطباق بیشتر از استراتژی های دیگر شد. کودکان تمایل داشتند استراتژی متقاعدکننده کنترل منفی و عدم مشارکت خود را حفظ کنند، حتی اگر اینها عمدتاً در دستیابی به انطباق بی‌اثر بودند. این نتایج نشان می دهد که کودکان 4 تا 6 ساله به طور خودجوش و انعطاف پذیر از راهبردهای متقاعدکننده با همسالان خود برای رعایت یک قانون استفاده می کنند.
DOI 10.1111/sode.12525
Cilt 30
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی دانشگاه اوزیغین

راهبردهای متقاعدسازی همسالان در حین پیروی از قانون در کودکان 4 تا 6 ساله

نویسنده شن، اچ. اچ.، کونتای، آ. سی.، کومکله، گوکچه تارکان
تاریخ انتشار 2021-11
محل انتشار - وایلی
موضوع انطباق، کنترل ملایم، کنترل منفی، عدم مشارکت، تعامل با همتایان، متقاعدسازی
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 0961-205X
شماره ثبت 5cb3e970-1437-4a9a-933e-bbf269f4e251
محل کتابخانه روانشناسی
تاریخ 2021-11
یادداشت‌ها آزمایشگاه زبان و ارتباطات ; تری اسکنازی ; تیلبه گوکسون
متن نمونه علیرغم اینکه ارتباط متقاعدکننده بین کودکان یک شکل ارتباطی فراگیر است، توجه تحقیقاتی نسبتا کمی به خود جلب کرد. ما از یک رویکرد جدید برای مطالعه تعاملات متقاعدکننده کودکان در یک الگوی نیمه طبیعی استفاده کردیم که در آن از زوج‌های کودکان 4 تا 6 ساله خواسته شد تا یک قانون را با هم دنبال کنند. در این زمینه، ما مشاهده کردیم (الف) فراوانی و انواع استراتژی‌هایی که کودکان به‌طور خودجوش برای متقاعد کردن شرکای خود برای رعایت این قانون استفاده می‌کردند، (ب) رفتار انطباق پس از تلاش متقاعدسازی، و (ج) تغییر استراتژی به دنبال تلاش ناموفق برای متقاعد کردن. ما راهبردهای متقاعدکننده کودکان را به عنوان کنترل ملایم، کنترل منفی و عدم مشارکت کدگذاری کردیم. کودکان تمایل داشتند تا از راهبردهای کنترل ملایم و کنترل منفی تا حد بیشتری نسبت به راهبردهای غیر مشارکتی استفاده کنند تا از نقض قوانین احتمالی شریک زندگی خود جلوگیری کنند. با این حال، پس از وقوع تخلف، کودکان اغلب عدم مشارکت را نشان می‌دهند. کنترل ملایم باعث انطباق بیشتر از استراتژی های دیگر شد. کودکان تمایل داشتند استراتژی متقاعدکننده کنترل منفی و عدم مشارکت خود را حفظ کنند، حتی اگر اینها عمدتاً در دستیابی به انطباق بی‌اثر بودند. این نتایج نشان می دهد که کودکان 4 تا 6 ساله به طور خودجوش و انعطاف پذیر از راهبردهای متقاعدکننده با همسالان خود برای رعایت یک قانون استفاده می کنند.
DOI 10.1111/sode.12525
Cilt 30
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید