ارزشیابی کتب آموزشی دوره های قرآن 4 تا 6 ساله از نظر عناصر موسیقی
| عنوان | ارزشیابی کتب آموزشی دوره های قرآن 4 تا 6 ساله از نظر عناصر موسیقی |
|---|---|
| نویسنده | گلیچی، زهرا |
| محل انتشار | دانشگاه سیرت - دانشگاه سیرت |
| موضوع | ماریفت نامه، 12-2023، ج10 (2)، ص651-686 |
| نوع | كتاب |
| زبان | ara,eng |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه لیتیر |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 2757-752X, DOI: 10.47425/marifetname.vi.1346578 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_d41ee32d47784fb1b8c3d333556ed2f6 |
| محل کتابخانه | دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد |
| یادداشتها | موسیقی که از اجزای صدا، ریتم و هارمونی تشکیل شده است، پدیده مهمی است که در هر مرحله از زندگی انسان وجود دارد و به زندگی معنا و رنگ می بخشد. موسیقی مانند گذشته نه تنها به عنوان وسیله ای برای سرگرمی یا اوقات فراغت مورد استفاده قرار می گیرد، بلکه در درمان و آموزش افراد نیز کاربرد دارد. به خصوص در آموزش کودکان پیش دبستانی با توجه به ویژگی های رده سنی کودکان باید از موسیقی بیشتر استفاده شود. در این پژوهش بررسی شد که چه میزان عناصر موسیقی در کتاب های آموزشی دوره های قرآنی ریاست جمهوری 6-4 ساله که در حیطه تعلیمات دینی پیش دبستانی فعالیت می کنند گنجانده شده است و تا چه اندازه موسیقی به عنوان ابزار آموزشی در تربیت کودکان مورد استفاده قرار گرفته است. هدف از این پژوهش جلب توجه به اهمیت موسیقی در آموزش کودکان پیش دبستانی است که اطلاعات زیادی را از طریق بازی و سرگرمی به دست می آورند و بر لزوم استفاده بیشتر از موسیقی تاکید می کند. این پژوهش که در آن تناسب سرودهای موجود و اشعار آن برای کودکان پیش دبستانی با تعیین اینکه آیا عناصر موسیقایی کافی در کتاب های آموزشی دوره های قرآن 4 تا 6 سال استفاده شده است، مورد ارزیابی قرار می گیرد، یک تحقیق کیفی است که در آن از روش های گردآوری داده ها مانند تحلیل اسنادی استفاده شده است. در نتیجه مشاهده شده است که عناصر موسیقایی به اندازه کافی در کتاب های آموزشی دوره قرآن برای کودکان 4 تا 6 سال گنجانده نشده است. موسیقی که از اجزای صدا، ریتم و هارمونی تشکیل شده است، پدیده مهمی است که در هر مرحله از زندگی انسان وجود دارد و به زندگی معنا و رنگ می بخشد. موسیقی مانند گذشته نه تنها به عنوان وسیله ای برای سرگرمی یا اوقات فراغت مورد استفاده قرار می گیرد، بلکه ابزار مهمی برای درمان و آموزش افراد است. به خصوص در آموزش کودکان پیش دبستانی با توجه به ویژگی های رده سنی کودکان، بهره مندی بیشتر از موسیقی ضروری است. در این پژوهش بررسی شده است که چه میزان عناصر موسیقی در کتابهای آموزشی دورههای قرآنی اداره کل امور دینی 4 تا 6 سال فعال در حوزه تعلیمات دینی پیش دبستانی گنجانده شده است و از این نظر میزان استفاده از موسیقی بهعنوان ابزار آموزشی در آموزش به کودکان چقدر است. هدف از این پژوهش توجه به اهمیت موسیقی در آموزش کودکان پیش دبستانی است که اطلاعات زیادی را از طریق بازی و سرگرمی کسب می کنند و بر لزوم استفاده بیشتر از موسیقی تاکید می کند. این پژوهش که با تعیین اینکه آیا از عناصر موسیقی در سطح کافی در کتب آموزشی دوره های قرآن 4 تا 6 سال استفاده شده است، تناسب ترانه ها و اشعار موجود برای کودکان پیش دبستانی را ارزیابی می کند، یک تحقیق کیفی است که در آن از روش های جمع آوری داده ها مانند تحلیل اسنادی استفاده شده است. در نتیجه دیده شده است که عناصر موسیقایی به اندازه کافی در کتاب های آموزشی دوره های قرآن 4 تا 6 سال گنجانده نشده است. |
| Detaylı Başlık | 4-6 Yaş Kur’an Kursları Öğretici Kitaplarının Müziksel Öğeler Bakımından Değerlendirilmesi |
