استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات در آموزش مفاهیم کلیدی در دوره دبستان DKAB
| عنوان | استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات در آموزش مفاهیم کلیدی در دوره دبستان DKAB |
|---|---|
| نویسنده | اوزکان، هاکان |
| محل انتشار | دانشگاه فیرات - دانشگاه فیرات |
| موضوع | زبان، تعلیمات دینی |
| نوع | كتاب |
| زبان | ara,tur |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه لیتیر |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 1304-639X, EISSN: 2791-951X, DOI: 10.58568/firatilahiyat.1171873 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0530a2f9f53445b1a7808611ae7019a4 |
| محل کتابخانه | دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد |
| یادداشتها | ضرب المثل ها و اصطلاحات کلماتی حکیمانه هستند که بیانگر دانش، تجربه و ارزش های جامعه هستند. در این راستا استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات سازگار با ارزش ها و فرهنگ جامعه در امر تعلیم و تربیت به ویژه در تربیت دینی می تواند مفید باشد. ضرب المثل ها و اصطلاحات می توانند توجه دانش آموزان را جلب کرده و پیوندهای فرهنگی را تقویت کنند و در عین حال مثال هایی از زندگی روزمره در مورد زبان، مذهب و ارزش ها ارائه دهند. با این حال، مطالعه ای در مورد استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات در آموزش مفاهیم کلیدی درس فرهنگ و اخلاق دینی دوره ابتدایی انجام نشده است. هدف از این مطالعه، زیر سوال بردن امکان استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات در آموزش مفاهیم کلیدی در دوره ابتدایی DKAB، بحث در مورد مزایای آن و ارائه مثال های کاربردی است. با توجه به اینکه قصه گویی فرصت تمرکز بر موضوع را در آموزش کودکان فراهم می کند، می توان تصور کرد که استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات الهام گرفته از داستان های زندگی در آموزش مفاهیم دینی و اخلاقی، فرهنگ پذیری، یادگیری معنادار و عینی سازی مفاهیم انتزاعی را ممکن می سازد. این مطالعه نشان می دهد که ضرب المثل ها و اصطلاحات به عنوان ابزار مهم و منبع کمکی مفیدی در آموزش مفاهیم کلیدی در دوره دکاب دبستان هستند. فراتر از این، نشان می دهد که استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات توانایی دانش آموزان را در استفاده از زبان بهبود می بخشد، واژگان و اندیشه آنها را غنی می کند و در انتقال فرهنگی مفید خواهد بود. در مطالعه؛ از روش اکتشافی و توصیفی و مرور اسناد، یکی از تکنیک های تحقیق کیفی استفاده شد. ضرب المثل ها و اصطلاحات کلمات حکیمانه ای هستند که منعکس کننده دانش، تجربیات و ارزش های یک جامعه هستند. بنابراین، استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات منسجم با ارزش ها و فرهنگ یک جامعه در امر تعلیم و تربیت، به ویژه در تربیت دینی، می تواند بسیار مفید باشد. آنها می توانند علایق دانش آموزان را برانگیزند و در عین حال نمونه هایی از زندگی روزمره در مورد زبان، مذهب و ارزش هایی ارائه می دهند که وحدت فرهنگی را تقویت می کند. متأسفانه تاکنون هیچ تحقیقی در مورد استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات در آموزش ابتدایی برای آموزش مفاهیم اولیه دروس معارف و اخلاق دینی (رکام) صورت نگرفته است. هدف این پژوهش بررسی امکان استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات برای این منظور، بررسی سودمندی آن و ارائه مثال هایی از کاربرد آن است. با توجه به ماهیت فزاینده قصه گویی در آموزش کودکان، می توان تصور کرد که ضرب المثل ها و اصطلاحات الهام گرفته از داستان زندگی واقعی را می توان برای آموزش مفاهیم دینی و اخلاقی به کار برد که ممکن است منجر به فرهنگ سازی، یادگیری معنادار و تبدیل مفاهیم انتزاعی به ملموس شود. این مطالعه استدلال می کند که استفاده از ضرب المثل ها و اصطلاحات برای آموزش مفاهیم اولیه دوره های RKAM سطح ابتدایی یک رسانه آموزشی مهم و یک منبع ثانویه ارزشمند است. علاوه بر این، بیان میکند که این کار عملکردهای زبانی را بهبود میبخشد، واژگان و ظرفیت تفکر را غنی میکند و به انتقال فرهنگی کودکان کمک میکند. در این پژوهش از روش های اکتشافی و توصیفی و تحلیل اسناد به عنوان روش تحقیق کیفی استفاده شده است. |
| Detaylı Başlık | İlköğretim DKAB Dersindeki Anahtar Kavramların Öğretiminde Atasözü ve Deyimlerin Kullanılması |
