ارزیابی نظرات معلمان و دانش آموزان در مورد سیستم آزمون تعیین سطح مرکزی

عنوان ارزیابی نظرات معلمان و دانش آموزان در مورد سیستم آزمون تعیین سطح مرکزی
نویسنده فیصل اوزداش
محل انتشار دانشگاه ماردین آرتوکلو - دانشگاه ماردین آرتوکلو
موضوع Mukaddime, 2019-11, Vol.10 (2), p.688-707
نوع كتاب
زبان ara,eng,tur
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: کتابخانه لیتیر
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 1309-6087, EISSN: 2459-0711, DOI: 10.19059/mukaddime.509244
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_48260972e4b64c76830e6cb0440e8fa0
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها آزمون های تعیین سطح مرکزی آزمونی است که اعتقاد بر این است که برای ورود دانش آموزان به دانشگاه و انتخاب شغل مهم است. در این راستا جلب نظر معلمان و دانش آموزان در مورد آزمون حائز اهمیت است. این پژوهش با هدف آشکارسازی نظام آزمون تعیین سطح مرکزی بر اساس نظرات معلمان و دانش آموزان انجام شد. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی، طرح مطالعه موردی استفاده شده است. گروه مطالعه پژوهش متشکل از 47 معلم شاغل در پنج مدرسه متوسطه مختلف در منطقه کیزیلتپه استان ماردین و 60 دانش آموز شاغل در این مدارس در سال تحصیلی 2017-2018 می باشد. گروه مورد به روش نمونه گیری هدفمند تعیین شدند. داده های تحقیق با فرم مصاحبه تهیه شده توسط محقق به دست آمد. داده ها مورد تجزیه و تحلیل محتوا قرار گرفتند. نتایج کدگذاری شدند و مضامین بر اساس نتایج ایجاد شدند. بر اساس یافته‌ها، معلمان و دانش‌آموزان نسبت به نظام امتحانی ارزیابی‌هایی انجام دادند. با توجه به نظرات معلمان و دانش آموزان، آنها اعلام کردند که دانش آموزان در ابتدای سال برای آزمون TEOG آماده شدند، سیستم جدید امتحانی از نظر روانی بر دانش آموزان تأثیر منفی گذاشت، انگیزه را کاهش داد، علاقه به درس را کاهش داد، بر اجتماعی شدن تأثیر منفی گذاشت و منجر به افزایش تعداد دروس امتحان مرکزی شد.
Detaylı Başlık Merkezi Yerleştirme Sınav Sistemine İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi
مشاهده در منبع کتابخانه لیتیر کتابخانه لیتیر - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
کتابخانه لیتیر - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات کتابخانه لیتیر

ارزیابی نظرات معلمان و دانش آموزان در مورد سیستم آزمون تعیین سطح مرکزی

نویسنده فیصل اوزداش
محل انتشار دانشگاه ماردین آرتوکلو - دانشگاه ماردین آرتوکلو
موضوع Mukaddime, 2019-11, Vol.10 (2), p.688-707
نوع كتاب
زبان ara,eng,tur
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه کتابخانه لیتیر
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 1309-6087, EISSN: 2459-0711, DOI: 10.19059/mukaddime.509244
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_48260972e4b64c76830e6cb0440e8fa0
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها آزمون های تعیین سطح مرکزی آزمونی است که اعتقاد بر این است که برای ورود دانش آموزان به دانشگاه و انتخاب شغل مهم است. در این راستا جلب نظر معلمان و دانش آموزان در مورد آزمون حائز اهمیت است. این پژوهش با هدف آشکارسازی نظام آزمون تعیین سطح مرکزی بر اساس نظرات معلمان و دانش آموزان انجام شد. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی، طرح مطالعه موردی استفاده شده است. گروه مطالعه پژوهش متشکل از 47 معلم شاغل در پنج مدرسه متوسطه مختلف در منطقه کیزیلتپه استان ماردین و 60 دانش آموز شاغل در این مدارس در سال تحصیلی 2017-2018 می باشد. گروه مورد به روش نمونه گیری هدفمند تعیین شدند. داده های تحقیق با فرم مصاحبه تهیه شده توسط محقق به دست آمد. داده ها مورد تجزیه و تحلیل محتوا قرار گرفتند. نتایج کدگذاری شدند و مضامین بر اساس نتایج ایجاد شدند. بر اساس یافته‌ها، معلمان و دانش‌آموزان نسبت به نظام امتحانی ارزیابی‌هایی انجام دادند. با توجه به نظرات معلمان و دانش آموزان، آنها اعلام کردند که دانش آموزان در ابتدای سال برای آزمون TEOG آماده شدند، سیستم جدید امتحانی از نظر روانی بر دانش آموزان تأثیر منفی گذاشت، انگیزه را کاهش داد، علاقه به درس را کاهش داد، بر اجتماعی شدن تأثیر منفی گذاشت و منجر به افزایش تعداد دروس امتحان مرکزی شد.
Detaylı Başlık Merkezi Yerleştirme Sınav Sistemine İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi
کتابخانه لیتیر - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
کتابخانه لیتیر شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید