روشنفکران محافظه کار جدید و فردگرایی مذهبی در عصر تنظیم در چارچوب نوسازی آموزش
| عنوان | روشنفکران محافظه کار جدید و فردگرایی مذهبی در عصر تنظیم در چارچوب نوسازی آموزش |
|---|---|
| نویسنده | ابراهیم گوموشای |
| محل انتشار | دانشگاه رجب طیب اردوغان - دانشگاه رجب طیب اردوغان |
| موضوع | آموزش، دین و جامعه شناسی |
| نوع | kitap |
| زبان | عربی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه لیتیر |
| شناسه دارایی کتابخانه | EISSN: 2980-0331, DOI: 10.32950/rid.1242368 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_4d6c665d327b4e8e957284570c4d4e73 |
| محل کتابخانه | دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد |
| یادداشتها | نوسازی که یکی از موضوعات مهم جامعه شناسی و جامعه شناسی دین است، نه تنها سبک زندگی را تحت تأثیر قرار داده است، بلکه منجر به تغییرات ذهنی در شیوه های فهم و تفسیر دین شده است. در نتیجه این تغییر ذهنیت، فرد به عنوان «بازیگری» تعریف میشد که در آن ذهن او تجلیل میشد و بر اهمیت ارادهاش تأکید میشد و بهعنوان لازمه این نقش، هدفش آشکار کردن تفسیر مدرن از دین در برابر فهمهای سنتی دینی بود. در دوره تنظیمات که اولین تلاشهای مدرنسازی در تمام حوزههای نهادی در ترکیه مشاهده شد، امپراتوری عثمانی نیاز به تجدید ساختارهای نهادی خود را با الگو قرار دادن علم و فناوری غربی به عنوان راهحلی برای شکستهای نظامی احساس کرد و این امر زمینه را برای دستیابی فرهنگ مدرن در جامعه عثمانی هموار کرد. آموزش و پرورش نقش مهمی در انتقال فرهنگ مدرن از نظر ارائه جهان بینی جدید و نگرش فردی داشته است. گروه محافظهکار که در دوره تنظيم ارزشهاي مدرن را پذيرفتند، فهم سنتي از اصول اساسي اسلام از قبيل اعتقاد و عبادت را مورد انتقادات گوناگون قرار دادند و به جاي برداشت سنتي مردود از دين، کوشيدند تا اشکال جديدي از تفسير سازگار با ارزشهاي مدرن را مطرح کنند. این نگرش که به عنوان فردی شدن دینی تلقی می شود، نوعی روشنفکر به نام «روشنفکر محافظه کار جدید» را به وجود آورده است. |
| Detaylı Başlık | Eğitimin Modernleşmesi Bağlamında Tanzimat Dönemi Yeni Muhafazakâr Aydın ve Dini Bireyselleşme |
