بازگشت به جستجو

هرتز تعلیم قرآن/کرات در عصر پیامبر

عنوان هرتز تعلیم قرآن/کرات در عصر پیامبر
نویسنده عبدالحکیم آغیرباش
محل انتشار دانشگاه چانکیری کاراتکین - دانشگاه چانکیری کاراتکین
موضوع روش شناسی
نوع كتاب
زبان ara,tur
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: کتابخانه لیتیر
شناسه دارایی کتابخانه EISSN: 2792-0755
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_a608eba4af9840af9f2db37c9d73c691
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها تعلیم و تربیت قرآن هدیه خداوند متعال است. روندی را در بر می گیرد که با دستور «خواندن» به حضرت جبرئیل آغاز شد و تا امروز و حتی آخرالزمان ادامه دارد. با این حال، در این پژوهش، آموزش و آموزش قرآن، حز. محدود به دوره پیامبر است. به عبارت دیگر، در حالی که روش پیامبر در قرائت قرآن یک بخش از موضوع تحقیق ما را تشکیل می دهد، نحوه یادگیری قرآن و آموزش آن به اصحاب، بخش دیگر را تشکیل می دهد. بعثت رسول الله به حز. اساس روش تعلیم و تربیت قرآن این است که از جبرئیل دریافت می کند و آموخته های خود را از طریق روش عرضه به او عرضه می کند. آیات قرآن که به این ترتیب گرفته شده است، هرتز. آن حضرت در مناسبت های مختلف به همین صورت تلاوت و به اصحاب خود آموزش می داد. اعمال مربوط به مصدر – صفت حروف، مبنا – شروع و نحوه قرائت قرآن در روش قرآن خوانی پیامبر اکرم(ص) به صورت متوالی از صحابه به تابعین و از ایشان به تبیعین رسیده است. اساس اعمالی چون حضر، تدویر و تحکیک که در قرائت قرآن انجام می شود، در چارچوب روایاتی است که با اسناد معتبر به دست ما رسیده است. آموزش قرآن کریم بدون رعایت کافی این رویه ها و اعمال در تلاوت قرآن منجر به بروز قرائت های نادرست می شود. به همین دلیل، تعلیم و تربیت قرآن، آموختن و درک کامل از معلمی است که در این زمینه توانا باشد. به تکرارهای کافی و حداکثر توجه در حین استفاده نیاز دارد. در پژوهش ما، اولین گفتگوی تعلیم و تربیت قرآن، هرتز است. شاگردی پیامبر(ص) جبرئیل(ع) و تعلیم صحابه به عنوان معلم، نقش آنها در این تعلیم، کتیبه قرآن در تلاوت دوره مورد بحث و مسائل مربوط به مکان های تحصیل، از منابع اولیه بحث خواهد شد.
Detaylı Başlık Hz. Peygamber Döneminde Kur’an/Kirâat Eğitim-Öğretimi
مشاهده در منبع کتابخانه لیتیر کتابخانه لیتیر - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه لیتیر - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی کتابخانه لیتیر

هرتز تعلیم قرآن/کرات در عصر پیامبر

نویسنده عبدالحکیم آغیرباش
محل انتشار دانشگاه چانکیری کاراتکین - دانشگاه چانکیری کاراتکین
موضوع روش شناسی
نوع كتاب
زبان ara,tur
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه کتابخانه لیتیر
شناسه دارایی کتابخانه EISSN: 2792-0755
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_a608eba4af9840af9f2db37c9d73c691
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها تعلیم و تربیت قرآن هدیه خداوند متعال است. روندی را در بر می گیرد که با دستور «خواندن» به حضرت جبرئیل آغاز شد و تا امروز و حتی آخرالزمان ادامه دارد. با این حال، در این پژوهش، آموزش و آموزش قرآن، حز. محدود به دوره پیامبر است. به عبارت دیگر، در حالی که روش پیامبر در قرائت قرآن یک بخش از موضوع تحقیق ما را تشکیل می دهد، نحوه یادگیری قرآن و آموزش آن به اصحاب، بخش دیگر را تشکیل می دهد. بعثت رسول الله به حز. اساس روش تعلیم و تربیت قرآن این است که از جبرئیل دریافت می کند و آموخته های خود را از طریق روش عرضه به او عرضه می کند. آیات قرآن که به این ترتیب گرفته شده است، هرتز. آن حضرت در مناسبت های مختلف به همین صورت تلاوت و به اصحاب خود آموزش می داد. اعمال مربوط به مصدر – صفت حروف، مبنا – شروع و نحوه قرائت قرآن در روش قرآن خوانی پیامبر اکرم(ص) به صورت متوالی از صحابه به تابعین و از ایشان به تبیعین رسیده است. اساس اعمالی چون حضر، تدویر و تحکیک که در قرائت قرآن انجام می شود، در چارچوب روایاتی است که با اسناد معتبر به دست ما رسیده است. آموزش قرآن کریم بدون رعایت کافی این رویه ها و اعمال در تلاوت قرآن منجر به بروز قرائت های نادرست می شود. به همین دلیل، تعلیم و تربیت قرآن، آموختن و درک کامل از معلمی است که در این زمینه توانا باشد. به تکرارهای کافی و حداکثر توجه در حین استفاده نیاز دارد. در پژوهش ما، اولین گفتگوی تعلیم و تربیت قرآن، هرتز است. شاگردی پیامبر(ص) جبرئیل(ع) و تعلیم صحابه به عنوان معلم، نقش آنها در این تعلیم، کتیبه قرآن در تلاوت دوره مورد بحث و مسائل مربوط به مکان های تحصیل، از منابع اولیه بحث خواهد شد.
Detaylı Başlık Hz. Peygamber Döneminde Kur’an/Kirâat Eğitim-Öğretimi
کتابخانه لیتیر - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه لیتیر شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید