نویسنده
Erpay، İlyas، Sümer، Necati
محل انتشار
دانشگاه سیرت -
دانشگاه سیرت
موضوع
Marifetname, 2021-06, Vol.8 (1), p.169-204
نوع
كتاب
زبان
ara,tur
دیجیتال
بله
نسخه خطی
خیر
کتابخانه
کتابخانه لیتیر
شناسه دارایی کتابخانه
ISSN: 2757-752X, EISSN: 2791-707X, DOI: 10.47425/marifetname.935536
شماره ثبت
cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_330fc7061e9d44fab36945afb02ecb19
محل کتابخانه
دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشتها
فرآیند Covit-19 بر سلامت، فرهنگ، هنر، اقتصاد، گردشگری و غیره به ویژه آموزش تأثیر می گذارد. بر همه اقشار جامعه در این حوزه ها تأثیر منفی گذاشته است. فراتر رفتن از آموزش سنتی در آموزش، مشکلات بزرگی را به همراه داشته است. در این دوره که به دلیل شیوع بیماری همه گیر امکان آموزش حضوری وجود نداشت، آموزش از راه دور چاره کار بود. اما آموزش از راه دور نه تنها مشکلات موجود در فرآیند آموزش سنتی را حل نکرده است، بلکه مشکلات جدیدی را در درون خود ایجاد کرده است. این وضعیت که در آموزش عمومی تجربه می شود، از نظر دانشکده های الهیات نیز مشابه است. شناسایی دقیق مشکلات موجود در آموزش از راه دور و ارائه راه حل با در نظر گرفتن نظرات شرکت کنندگانی که در معرض آموزش از راه دور هستند، امکان پذیر است. این پژوهش که در این محور انجام شده است، با هدف آشکارسازی دیدگاه دانشجویان الهیات در مورد فرآیند آموزش از راه دور انجام شده است. یافته های حاصل از نظرات دانشجویان در مورد آموزش از راه دور از طریق جداول فراوانی مورد ارزیابی قرار گرفت. در نتیجه تحقیق مشخص شد که دوره آموزش از راه دور عموماً به عنوان دوره گمشده تحصیلی از سوی دانشجویان الهیات تلقی می شود و آموزش از راه دور که راه حل جایگزین است به اندازه آموزش حضوری مؤثر نیست. بنابراین نتیجه گرفته شده است که آموزش از راه دور سیستم آموزشی مناسب و مفیدی برای دانشکده های الهیات نیست. به همین دلیل، بهبود آموزش از راه دور که اساس آموزش در فرآیند کوویت-19 را تشکیل می دهد، در راستای نظرات شرکت کنندگان، به نفع ذینفعان آموزش خواهد بود. انتظار میرود که یافتههای بهدستآمده از این مطالعه به برنامههای عملیاتی برای افزایش کیفیت آموزش از راه دور در دانشکدههای الهیات و شکلدهی سیاستهای آموزشی کمک کند.
Detaylı Başlık
Zorunlu uzaktan eğitim: Covid-19 pandemisi surecinde ilahiyat öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik görüşleri
