تأثیر وقف بر رنسانس آموزشی مدارس نادول در عصر سلطنت سلجوقیان روم 470 - 708 هجری قمری / 1077 - 1308 م: بررسی اسنادی از طریق اوقاف و سوابق سلجوقی
| عنوان | تأثیر وقف بر رنسانس آموزشی مدارس نادول در عصر سلطنت سلجوقیان روم 470 - 708 هجری قمری / 1077 - 1308 م: بررسی اسنادی از طریق اوقاف و سوابق سلجوقی |
|---|---|
| نویسنده | الربیدی، فاطمه یحیی زکریا |
| نوع | كتاب |
| زبان | عربی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه سلطنتی دانمارک |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 1996-9546 |
| شماره ثبت | cdi_almandumah_primary_386769 |
| محل کتابخانه | جستجوی آکادمیک EBSCOhost کامل شد |
| یادداشتها | هدف این مطالعه تبیین نقش موقوفات در رنسانس آموزشی در مدارس سلجوقی در آناتولی است و اهمیت آن را از نظر تکیه بر منابع تاریخی اولیه ارائه شده در شواهد، موقوفات و برخی از سوابق صادر شده توسط دفتر ساخت و ساز سلجوقی برجسته می کند. مشهورترین مدارس دولتی در میان آنها و آنهایی که دارای تخصص بودند را نشان می دهد که توسط سلجوقیان متوقف شد و تا زمانی که عثمانی ها از آنها بهره مند شدند به انجام مأموریت خود ادامه دادند. این مطالعه کارکنان عملکردی و اداری را که در مدارس کار می کردند، و نقش موقوفات در هزینه های آموزش و پرورش و نهاده های ناشی از آن را آشکار می کند. و خروجی ها همچنین نقش نظارتی اوقاف را بر منظم بودن فرآیند تدریس، تنظیم برنامه های درسی مدارس، و تعیین زمان های کاری، تعطیلات و مرخصی ها توضیح می دهد. این اسناد حاوی قوانین، مقررات، شرایط و قوانینی بود که در دوران سلجوقیان در مدارس آناتولی رعایت می شد. واضح به نظر می رسید که موقوفات خیریه بر رنسانس آموزشی اسلامی در سرزمین روم تأثیر گذاشته است. از آنجایی که در زمانی که دولت سلجوقی به حکومت و سیاست مشغول بود، مسئولیت نظارت کامل بر آموزش و پرورش را برعهده داشت، این رنسانس پایه اساسی رنسانس آموزشی را تشکیل داد که آناتولی در عصر عثمانی شاهد آن بود. |
| Görüntüle | Jordan Journal for History and Archaeology, 2011, Vol.5 (3), p.113-142 |
