نویسنده
الکونی، سعد ر.، محمد، محمد، آی. نور، عبدالناصر.
محل انتشار
آل کجا -
دانشگاه العین
موضوع
مدارس بازرگانی، آموزش، مدارس، توسعه پایدار
نوع
كتاب
زبان
ara,eng
دیجیتال
بله
نسخه خطی
خیر
کتابخانه
کتابخانه سلطنتی دانمارک
شناسه دارایی کتابخانه
ISSN: 2521-439X, EISSN: 2959-2879, DOI: 10.51958/AAUJBL2024V8I1P8
شماره ثبت
cdi_proquest_journals_2927863240
محل کتابخانه
ProQuest Central
یادداشتها
هدف این تحقیق بررسی نقشی بود که مدارس بازرگانی در دانشگاههای فلسطین در دستیابی به اهداف توسعه پایدار (SDGs) (G1، G4، G8، G9، G12، G16، G17) از طریق برنامههای مطالعاتی خود، به دلیل ارتباط نزدیک با بازار محلی داشتند. علاوه بر این، این مطالعه با هدف تعیین اینکه آیا فارغالتحصیلان دانشکده بازرگانی مهارتها و شایستگیهای لازم برای بازار محلی را کسب میکنند یا خیر. برای این مطالعه توصیفی و تحلیلی، یک پرسشنامه پیمایشی برای جمعآوری دادهها از اعضای هیئت علمی و کارفرمایان در بازار محلی ایجاد شد. یافتهها نشان میدهد که مدارس بازرگانی در دانشگاههای فلسطین، SDG را در برنامههای مطالعاتی خود تا حد متوسط به بالا، با تمرکز بیشتر بر آموزش با کیفیت، گنجاندهاند. کارفرمایان در بازار محلی، فارغ التحصیلان این برنامه های مطالعاتی را دارای شایستگی ها و مهارت های لازم می دانند و همچنین مطابقت آنها با SDG ها را بین متوسط و بالا ارزیابی می کنند، به ویژه در آموزش با کیفیت. با توجه به درجه ای که شایستگی ها و مهارت های فارغ التحصیلان دانشکده بازرگانی با بازار محلی مطابقت دارد و بنابراین با SDG ها مرتبط است، تفاوت معنی داری بین ادراک اعضای هیئت علمی دانشگاه و کارفرمایان در بازار محلی وجود نداشت. با این حال، تفاوت های قابل توجه قابل توجهی در زمینه های استانداردسازی بین المللی، دانش ظرفیت در تخصص عملیاتی، چالش های اقتصادی و صنعتی و مشارکت برای اهداف یافت شد. مدارس بازرگانی در دانشگاههای فلسطین باید اولویت بالایی برای گنجاندن اهداف توسعه پایدار در برنامههای تحصیلی خود و تطبیق شایستگیها و مهارتهای فارغالتحصیلان خود با تقاضاهای بازار محلی قرار دهند. نواحی قابل توجه اختلاف بین کارفرمایان در بازار فلسطین و اعضای هیئت علمی دانشگاه فرصت هایی را برای همکاری بیشتر برای برآوردن نیازهای بازار محلی و انجام اهداف توسعه پایدار ایجاد می کند.
Telif Hakkı
2024. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.
Görüntüle
AAU Journal of Business and Law, 2024-02, Vol.8 (1), p.8-40
