MotiCards: توسعه کارت های طراح برای انگیزه درونی کودکان در کارهای روزانه

عنوان MotiCards: توسعه کارت های طراح برای انگیزه درونی کودکان در کارهای روزانه
نویسنده چلیک، دفنه، آلبایراک، دیلارا، اوغوز، آلمیرا، تایلان، بیگوم، بایکال، گوکچه الیف
تاریخ انتشار: 2023-06
محل انتشار - ACM
موضوع وظایف روزانه خانه، طراحی کارت، انگیزه درونی
نوع سند
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 2-s2.0-85169083188
شماره ثبت 026a222d-d23a-4c80-87a8-f256ecf989e6
محل کتابخانه طراحی ارتباطات
تاریخ 2023-06
متن نمونه انگیزه درونی نقش مهمی در یادگیری یا مشارکت دارد و عواملی که انگیزه درونی را شناسایی می‌کنند در مراحل اولیه طراحی فناوری برای کودکان به اندازه کافی در نظر گرفته نشده‌اند. در این مقاله در حال انجام، توضیح می‌دهیم که چگونه کارت‌هایی را برای انگیزه درونی کودکان در انجام وظایف روزمره در محیط خانه ایجاد می‌کنیم. محتوای کارت ها از دیدگاه 50 والدین استخراج شده است که از طریق یک نظرسنجی آنلاین و همچنین مرور ادبیات تحقیق روی میز استخراج شده است. سپس کارت‌ها را در یک گروه متمرکز با چهار متخصص از زمینه‌های مختلف در تحقیقات توسعه ارزیابی کردیم. ما از یافته‌های خود استفاده می‌کنیم تا ملاحظات طراحی و اصلاحات احتمالی را بیان کنیم که دانش خاص سنی را در مورد انگیزه‌های ذاتی کودکان 9 تا 13 ساله برای اطلاع‌رسانی به طراحی فناوری در زمینه تعامل کودک و رایانه ایجاد می‌کند.
DOI 10.1145/3585088.3593879
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات دانشگاه اوزیغین

MotiCards: توسعه کارت های طراح برای انگیزه درونی کودکان در کارهای روزانه

نویسنده چلیک، دفنه، آلبایراک، دیلارا، اوغوز، آلمیرا، تایلان، بیگوم، بایکال، گوکچه الیف
تاریخ انتشار 2023-06
محل انتشار - ACM
موضوع وظایف روزانه خانه، طراحی کارت، انگیزه درونی
نوع سند
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 2-s2.0-85169083188
شماره ثبت 026a222d-d23a-4c80-87a8-f256ecf989e6
محل کتابخانه طراحی ارتباطات
تاریخ 2023-06
متن نمونه انگیزه درونی نقش مهمی در یادگیری یا مشارکت دارد و عواملی که انگیزه درونی را شناسایی می‌کنند در مراحل اولیه طراحی فناوری برای کودکان به اندازه کافی در نظر گرفته نشده‌اند. در این مقاله در حال انجام، توضیح می‌دهیم که چگونه کارت‌هایی را برای انگیزه درونی کودکان در انجام وظایف روزمره در محیط خانه ایجاد می‌کنیم. محتوای کارت ها از دیدگاه 50 والدین استخراج شده است که از طریق یک نظرسنجی آنلاین و همچنین مرور ادبیات تحقیق روی میز استخراج شده است. سپس کارت‌ها را در یک گروه متمرکز با چهار متخصص از زمینه‌های مختلف در تحقیقات توسعه ارزیابی کردیم. ما از یافته‌های خود استفاده می‌کنیم تا ملاحظات طراحی و اصلاحات احتمالی را بیان کنیم که دانش خاص سنی را در مورد انگیزه‌های ذاتی کودکان 9 تا 13 ساله برای اطلاع‌رسانی به طراحی فناوری در زمینه تعامل کودک و رایانه ایجاد می‌کند.
DOI 10.1145/3585088.3593879
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید