MotiCards: تطوير بطاقات مصممة لتحفيز الأطفال الجوهري للمهام اليومية
| العنوان | MotiCards: تطوير بطاقات مصممة لتحفيز الأطفال الجوهري للمهام اليومية |
|---|---|
| المؤلف | جيليك، دفني، البيرق، ديلارا، أوغوز، ألميرا، تايلان، بيجوم، بايكال، كوكجه إليف |
| تاريخ النشر: | 2023-06 |
| مكان النشر | - ايه سي ام |
| الموضوع | المهام المنزلية اليومية، بطاقات التصميم، التحفيز الداخلي |
| النوع | وثيقة |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 2-s2.0-85169083188 |
| رقم السجل | 026a222d-d23a-4c80-87a8-f256ecf989e6 |
| موقع المكتبة | تصميم الاتصالات |
| التاريخ | 2023-06 |
| نص عينة | يلعب الدافع الجوهري دورًا مهمًا في التعلم أو المشاركة، ولم يتم أخذ العوامل التي تحدد الدافع الجوهري في الاعتبار بشكل كافٍ في المراحل المبكرة من تصميم التكنولوجيا للأطفال. في هذه الورقة البحثية قيد التنفيذ، نصف كيف نقوم بتطوير بطاقات لتحفيز الأطفال الجوهري في تنفيذ المهام اليومية في البيئة المنزلية. تم استخلاص محتوى البطاقات من آراء 50 من أولياء الأمور المستخرجة من خلال استطلاع عبر الإنترنت بالإضافة إلى مراجعة الأدبيات البحثية المكتبية. ثم قمنا بتقييم البطاقات في مجموعة تركيز تضم أربعة خبراء من خلفيات مختلفة في مجال البحوث التنموية. نحن نعتمد على النتائج التي توصلنا إليها لتحديد اعتبارات التصميم والتحسينات المحتملة التي تجعل المعرفة الخاصة بالعمر حول الدوافع الجوهرية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و13 عامًا لإعلام تصميم التكنولوجيا في مجال التفاعل بين الأطفال والكمبيوتر. |
| DOI | 10.1145/3585088.3593879 |
