سواد طراحی دیجیتال در آموزش K-9: تجربیات معلمان پیشگام

عنوان سواد طراحی دیجیتال در آموزش K-9: تجربیات معلمان پیشگام
نویسنده Van Mechelen، M.، Wagner، M.-L.، Baykal، Gökçe Elif، Charlotte Smith، R.، Iversen، O.S.S.
تاریخ انتشار: 2021-06-24
محل انتشار - انجمن ماشین‌های محاسباتی، Inc
موضوع سواد طراحی دیجیتال، سواد دیجیتال، آموزش K-9، معلمان پیشگام
نوع سند
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 978-145038452-0
شماره ثبت 2f2ddcb8-a2f4-496d-9992-bb3b5e0da8be
محل کتابخانه طراحی ارتباطات
تاریخ 2021-06-24
متن نمونه بر اساس یک گزارش جامع از سواد طراحی دیجیتال، ما از یک مطالعه مصاحبه با معلمان پیشگام گزارش می کنیم تا تجربیات آنها از آموزش طراحی در آموزش رسمی K-9 را فاش کنیم. منحصر به فرد مطالعه این است که مصاحبه شوندگان معلمان K-9 بسیار ماهر با آموزش ضمن خدمت مبتنی بر تحقیق در طراحی و بیش از سه سال تجربه تدریس در منطقه بودند. یافته‌های ما نشان می‌دهد که سواد طراحی دیجیتال از آژانس و توانمندسازی کودکان در رابطه با فناوری دیجیتال پشتیبانی می‌کند. علاوه بر این، سواد طراحی دیجیتال چهار حوزه شایستگی گسترده کار گروهی مؤثر، تحقیق زمینه‌ای، تخیل و خلقت، و مسیریابی فرآیند طراحی را برای کودکان فراهم می‌کند. مطالعه ما همچنین نشان می‌دهد که سواد طراحی دیجیتال به‌طور یکپارچه در مسیر دوره‌های آموزشی مرسوم مدرسه قرار نمی‌گیرد. چندین مانع ساختاری در آموزش رسمی مانند ارزیابی‌های جمع‌بندی، نقش‌های معلم، پیشگیری از شکست و فقدان تجربیات کودکان با تکالیف باز در رابطه با مطالعات قبلی در پژوهش تعامل کودک-رایانه گزارش و مورد بحث قرار گرفته‌اند.
DOI 10.1145/3459990.3460696
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات دانشگاه اوزیغین

سواد طراحی دیجیتال در آموزش K-9: تجربیات معلمان پیشگام

نویسنده Van Mechelen، M.، Wagner، M.-L.، Baykal، Gökçe Elif، Charlotte Smith، R.، Iversen، O.S.S.
تاریخ انتشار 2021-06-24
محل انتشار - انجمن ماشین‌های محاسباتی، Inc
موضوع سواد طراحی دیجیتال، سواد دیجیتال، آموزش K-9، معلمان پیشگام
نوع سند
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 978-145038452-0
شماره ثبت 2f2ddcb8-a2f4-496d-9992-bb3b5e0da8be
محل کتابخانه طراحی ارتباطات
تاریخ 2021-06-24
متن نمونه بر اساس یک گزارش جامع از سواد طراحی دیجیتال، ما از یک مطالعه مصاحبه با معلمان پیشگام گزارش می کنیم تا تجربیات آنها از آموزش طراحی در آموزش رسمی K-9 را فاش کنیم. منحصر به فرد مطالعه این است که مصاحبه شوندگان معلمان K-9 بسیار ماهر با آموزش ضمن خدمت مبتنی بر تحقیق در طراحی و بیش از سه سال تجربه تدریس در منطقه بودند. یافته‌های ما نشان می‌دهد که سواد طراحی دیجیتال از آژانس و توانمندسازی کودکان در رابطه با فناوری دیجیتال پشتیبانی می‌کند. علاوه بر این، سواد طراحی دیجیتال چهار حوزه شایستگی گسترده کار گروهی مؤثر، تحقیق زمینه‌ای، تخیل و خلقت، و مسیریابی فرآیند طراحی را برای کودکان فراهم می‌کند. مطالعه ما همچنین نشان می‌دهد که سواد طراحی دیجیتال به‌طور یکپارچه در مسیر دوره‌های آموزشی مرسوم مدرسه قرار نمی‌گیرد. چندین مانع ساختاری در آموزش رسمی مانند ارزیابی‌های جمع‌بندی، نقش‌های معلم، پیشگیری از شکست و فقدان تجربیات کودکان با تکالیف باز در رابطه با مطالعات قبلی در پژوهش تعامل کودک-رایانه گزارش و مورد بحث قرار گرفته‌اند.
DOI 10.1145/3459990.3460696
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید