بحث در مورد نوسازی آموزش مهندسی از طریق پروژه Erasmus + با عنوان "منابع آموزشی باز در زمینه فن آوری های توانمند در رباتیک پوشیدنی و مشارکتی (WeCoRD)
| عنوان | بحث در مورد نوسازی آموزش مهندسی از طریق پروژه Erasmus + با عنوان "منابع آموزشی باز در زمینه فن آوری های توانمند در رباتیک پوشیدنی و مشارکتی (WeCoRD) |
|---|---|
| نویسنده | Kılıç-Bebek، Ebru، Nezamis، K.، Karapars، Gulhis Zeynep، Göckurt، Muharrem Ali، Unal، Ramazan، Bebek، Ozkan، Vlutters، M.، Vander Poorten، E.، Borghesan، G.، Dejré، W.، Aertbelien، O.، Aertbelien، O. Kobin، MI، Lucky، Regaip Barkan |
| تاریخ انتشار: | 2020 |
| محل انتشار | - دانشگاه اژه |
| موضوع | آموزش مهندسی، نوسازی، یادگیری فعال، توسعه مهارت ها، منابع آموزشی باز |
| نوع | سند |
| زبان | انگلیسی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | دانشگاه اوزیغین |
| شماره ثبت | b3620fbf-98e1-4c22-92f9-b6b1396fcf09 |
| محل کتابخانه | طراحی صنعتی، آموزش بخشی و توسعه حرفه ای، مهندسی مکانیک |
| تاریخ | 2020 |
| متن نمونه | پروژه Erasmus + با عنوان "منابع آموزشی باز در زمینه فن آوری های توانمند در رباتیک پوشیدنی و مشارکتی (WeCoRD)" می تواند به عنوان الگویی برای ایجاد استراتژیک بین المللی و مشارکت های چند رشته ای برای نوسازی آموزش مهندسی پروژه WeCoRD یک همکاری است در میان موسسات معتبر بین المللی از ترکیه، بلژیک، روسیه و هلند به یک دوره نوآورانه در زمینه رباتیک پوشیدنی و مشارکتی با منابع آموزشی باز (OERs) و یک آزمایشگاه مجازی آنلاین با هدف دسترسی در سراسر اروپا ایجاد کنید. این همکاری شامل بسیاری از زمینه ها از رشته های مهندسی، بهداشت و طراحی و همچنین یک شریک صنعتی از بخش تولید خودرو اهداف اصلی پروژه عبارتند از: (1) آماده سازی سطح فارغ التحصیلی دوره رباتیک پوشیدنی و مشارکتی، (2) ظرفیت آموزش عالی اتحادیه اروپا را در این زمینه افزایش می دهد با سناریوهای مورد استفاده واضح از صنعت و کاربردهای پزشکی، (3) منبع باز ارائه می کند مواد از جمله آزمایشگاه مجازی، و (4) پر کردن شکاف مهارت بین صنعت و دانشگاه در حالی که همچنین با هدف توسعه حرفه ای مستمر. با این اهداف که هدف آن مدرنسازی آموزش مهندسی و مرتبطتر کردن آن با صنعت است، پروژه WeCoRD جنبههای چند رشتهای و بینرشتهای آموزش رباتیک را به سطح جدیدی میآورد. هر خروجی فکری (IO) پروژه به یکی از شرکای پروژه بر اساس تخصص آنها تخصیص می یابد. طراحی و توسعه ماژول دوره به شرح زیر برنامه ریزی شده است: IO1 (اولین ماژول دوره) در مورد "اجزای ربات های پوشیدنی و مشارکتی" توسط دانشگاه Ozyegin، ترکیه رهبری می شود. IO2 (دومین ماژول دوره) در مورد "مدل سازی، طراحی و کنترل یا ربات های پوشیدنی و مشارکتی به عنوان سیستم" توسط ITMO، روسیه رهبری می شود. IO3 (سومین ماژول دوره) در مورد "تعامل انسان و ربات برای روبات های پوشیدنی و مشارکتی" توسط KU Leuven، بلژیک رهبری می شود. IO4 (ماژول دوره چهارم) در مورد "کاربردهای پزشکی" توسط U.Twente رهبری می شود. IO5 (ادغام سه ماژول دوره اول در یک دوره) در دوره تحصیلات تکمیلی که در برنامه های تحصیلات تکمیلی ادغام شود و برای برنامه های آموزشی توسعه حرفه ای مستمر (CPD) و همچنین ترجمه دوره مورد استفاده قرار گیرد. مواد به زبان ترکی توسط KU Leuven، بلژیک رهبری می شود. IO6 در "آزمایشگاه مجازی" توسط ITMO رهبری می شود، روسیه؛ و در نهایت IO7 در "مجموعه ویدئویی" توسط دانشگاه Ozyegin، ترکیه رهبری می شود. FORD-Otosan، که یکی از شرکای صنعتی ترکیه است میزبان دانشجویان، بازدید از سایت و ارائه کارگاه های آموزشی خواهد بود. هر یک از شرکای پروژه و مشارکت آنها نیاز اساسی برای نوسازی آموزش مهندسی را از طریق مشارکت فعال دانشجویان و تقویت توسعه مهارت های دانشجویان برطرف می کند. علاوه بر قرار گرفتن در معرض چند رشته ای و بین رشته ای، دانش آموزان فرصتی برای کار با شرکای صنعت و یادگیری از طریق حل مشکل معتبر و بازخورد مربوطه خواهند داشت. ارائه یک تجربه یادگیری عمیق تر و موثرتر از جمله اصول طراحی اصلی ماژول های دوره، آزمایشگاه ها، فیلم ها و همکاری های صنعتی خواهد بود. |
