حل نزاعات المراهقين مع والديهم وأفضل أصدقائهم: روابط الرضا عن الحياة
| العنوان | حل نزاعات المراهقين مع والديهم وأفضل أصدقائهم: روابط الرضا عن الحياة |
|---|---|
| المؤلف | جوزكان، آيفر دوست |
| تاريخ النشر: | 2019-10 |
| مكان النشر | - طبيعة سبرينغر |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 1062-1024 |
| رقم السجل | 17f259bb-000e-418c-9043-c06bc7a00be7 |
| موقع المكتبة | علم النفس |
| التاريخ | 2019-10 |
| ملاحظات | توبيتاك |
| نص عينة | الهدف: هدفت الدراسة الحالية إلى مقارنة تكرار استخدام المراهقين لأساليب مختلفة لحل النزاعات في علاقاتهم الوثيقة الثلاثة (الأم والأب وأفضل صديق)؛ لدراسة الارتباطات بين أساليب حل الصراع لدى المراهقين في هذه العلاقات والروابط بين أنماط حل الصراع والرضا عن الحياة. الطرق كان المشاركون من المراهقين (العدد = 854؛ الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و19 عامًا)، من ست مدارس ثانوية في إحدى المدن الكبرى في تركيا، والذين أكملوا استبيانات التقرير الذاتي. النتائج: في الصراعات مع والديهم، استخدم المراهقون الأساليب البناءة (حل المشكلات والامتثال) في كثير من الأحيان أكثر من الأساليب المختلة (الانسحاب والمشاركة في الصراع). كان حل المشكلات هو الإستراتيجية الأكثر استخدامًا في النزاعات مع أفضل صديق، يليها المشاركة في الصراع، والانسحاب، والامتثال. أشار تحليل المسار إلى وجود ارتباط قوي بين الاستراتيجيات المستخدمة لحل النزاعات مع الوالدين ومع أفضل صديق للفرد، chi(2) = 6.45، df = 6، p = 0.38، CFI/TLI = 1/0.999، RMSEA = 0.007. في جميع العلاقات الثلاث، كان حل المشكلات مرتبطًا بشكل إيجابي بالرضا عن الحياة، في حين ارتبط الانسحاب والاشتباك سلبًا بالرضا عن الحياة، chi(2) = 25.234، df = 24، p = 0.39، CFI/TLI = 0.999/0.999، RMSEA = 0.006. الاستنتاج: كانت هناك أوجه تشابه واختلاف في استراتيجيات حل الصراع المستخدمة في العلاقات المختلفة، والتي توفر الدعم لنموذج حل المشكلات الاجتماعية وكذلك للرؤية السياقية لحل الصراع. تؤكد النتائج أيضًا على أهمية الحل البناء للنزاعات لرفاهية المراهقين وتشير إلى أهمية التدريب على حل النزاعات. |
| DOI | 10.1007/s10826-019-01465-x |
| Cilt | 28 |
