نظرة عامة عالمية على تنمية الشباب: مقارنة بين العناصر الخمس والأصول التنموية في ستة بلدان

العنوان نظرة عامة عالمية على تنمية الشباب: مقارنة بين العناصر الخمس والأصول التنموية في ستة بلدان
المؤلف فرنانديز، D.، بيفيك، T.، جوزكان، آيفر دوست، Uca، F.، غاسبار دي ماتوس، M.، Wiium، N.
تاريخ النشر: 2021-07-23
مكان النشر - وسائل الإعلام الحدود
الموضوع المراهقون، عبر الحدود الوطنية، الأصول التنموية، علم نفس النمو، تنمية الشباب الإيجابية، العناصر الخمسة
النوع دورية
اللغة الإنجليزية
رقمي نعم
مخطوط لا
المكتبة: جامعة اوزيجين
معرف أصل المكتبة 1664-1078
رقم السجل 04392db0-3df8-4a72-8b91-eeb981b49b7e
موقع المكتبة علم النفس
التاريخ 2021-07-23
ملاحظات وكالة الأبحاث السلوفينية - سلوفينيا
نص عينة اكتسبت أطر تنمية الشباب الإيجابية (PYD) التي تصف نقاط القوة لدى الشباب وعلاقتها بالنتائج المزدهرة والمخاطرة، أهمية كبيرة بين الباحثين التنمويين على مستوى العالم. ومع تزايد اعتماد هذه النماذج، تظل المخاوف قائمة بشأن إمكانية تعميمها خارج أمريكا الشمالية. وقد لوحظ أن توزيع وبروز الأصول يختلف بين الشباب حسب سياقهم الثقافي. لفهم هذه الأنماط التنموية المتنوعة بشكل أفضل، تدرس هذه الورقة توزيع الأصول التنموية والعناصر الخمس (الكفاءة والثقة والشخصية والرعاية والتواصل) لدى الشباب من مختلف البلدان والخلفيات المتباينة. تكونت العينة الإجمالية من 4,175 طالبًا (62.5% إناث) تتراوح أعمارهم بين 15 إلى 25 عامًا (الذكور = 18.95، الانحراف المعياري = 2.49). كان 981 طالبًا من غانا (52.5% إناث)، و900 طالبًا من كوسوفو (66.7% إناث)، و425 طالبًا من النرويج (73.5% إناث)، و247 طالبًا من البرتغال (42.1% إناث)، و648 طالبًا من سلوفينيا (63.4% إناث)، و974 طالبًا من تركيا (68.7% إناث). قبل إجراء مقارنات بين البلدان، تم تأكيد الثبات العددي الجزئي. وكشفت التحليلات أن جميع البلدان تختلف على الأقل في بعض الأصول التنموية الداخلية أو الخارجية وعلى الأقل في واحدة من العناصر الخمس. عند النظر في الأصول الداخلية، بدا أن المشاركين من غانا لديهم مستويات أعلى من الأصول الداخلية إلى جانب المشاركين من النرويج الذين لديهم أعلى التزام بالتعلم. أبلغ الشباب السلوفيني عن أعلى مستويات الدعم والتمكين الخارجي. فيما يتعلق بالعناصر الخمسة، أفاد الشباب الغاني أنهم يتمتعون بأعلى مستويات الثقة والشخصية، كما أن الشباب من غانا وكوسوفو وتركيا أكثر اهتمامًا وتواصلًا مع الآخرين. كشفت النتائج عن أنماط فريدة من نوعها لحزب الاتحاد الديمقراطي في كل دولة مشمولة، والتي تمت مناقشتها من خلال عدسة سياقها السياسي والاجتماعي. من خلال هذا التركيز على أنماط حزب الاتحاد الديمقراطي العابرة للحدود الوطنية، طورت هذه الدراسة المعرفة حول تجارب الشباب من مجموعة واسعة من الخلفيات وقدمت اقتراحات لاتخاذ تدابير سياسية أفضل وتدخلات أكثر صلة ثقافيًا لتحقيق التنمية المثلى للشباب المتأصل في الثقافات والبلدان المختلفة.
DOI 10.3389/fpsyg.2021.685316
Cilt 12
عرض في المصدر جامعة اوزيجين جامعة اوزيجين - محرك بحث المخطوطات العثمانية
جامعة اوزيجين - محرك بحث المخطوطات العثمانية جامعة اوزيجين

نظرة عامة عالمية على تنمية الشباب: مقارنة بين العناصر الخمس والأصول التنموية في ستة بلدان

المؤلف فرنانديز، D.، بيفيك، T.، جوزكان، آيفر دوست، Uca، F.، غاسبار دي ماتوس، M.، Wiium، N.
تاريخ النشر 2021-07-23
مكان النشر - وسائل الإعلام الحدود
الموضوع المراهقون، عبر الحدود الوطنية، الأصول التنموية، علم نفس النمو، تنمية الشباب الإيجابية، العناصر الخمسة
النوع دورية
اللغة الإنجليزية
رقمي نعم
مخطوط لا
المكتبة جامعة اوزيجين
معرف أصل المكتبة 1664-1078
رقم السجل 04392db0-3df8-4a72-8b91-eeb981b49b7e
موقع المكتبة علم النفس
التاريخ 2021-07-23
ملاحظات وكالة الأبحاث السلوفينية - سلوفينيا
نص عينة اكتسبت أطر تنمية الشباب الإيجابية (PYD) التي تصف نقاط القوة لدى الشباب وعلاقتها بالنتائج المزدهرة والمخاطرة، أهمية كبيرة بين الباحثين التنمويين على مستوى العالم. ومع تزايد اعتماد هذه النماذج، تظل المخاوف قائمة بشأن إمكانية تعميمها خارج أمريكا الشمالية. وقد لوحظ أن توزيع وبروز الأصول يختلف بين الشباب حسب سياقهم الثقافي. لفهم هذه الأنماط التنموية المتنوعة بشكل أفضل، تدرس هذه الورقة توزيع الأصول التنموية والعناصر الخمس (الكفاءة والثقة والشخصية والرعاية والتواصل) لدى الشباب من مختلف البلدان والخلفيات المتباينة. تكونت العينة الإجمالية من 4,175 طالبًا (62.5% إناث) تتراوح أعمارهم بين 15 إلى 25 عامًا (الذكور = 18.95، الانحراف المعياري = 2.49). كان 981 طالبًا من غانا (52.5% إناث)، و900 طالبًا من كوسوفو (66.7% إناث)، و425 طالبًا من النرويج (73.5% إناث)، و247 طالبًا من البرتغال (42.1% إناث)، و648 طالبًا من سلوفينيا (63.4% إناث)، و974 طالبًا من تركيا (68.7% إناث). قبل إجراء مقارنات بين البلدان، تم تأكيد الثبات العددي الجزئي. وكشفت التحليلات أن جميع البلدان تختلف على الأقل في بعض الأصول التنموية الداخلية أو الخارجية وعلى الأقل في واحدة من العناصر الخمس. عند النظر في الأصول الداخلية، بدا أن المشاركين من غانا لديهم مستويات أعلى من الأصول الداخلية إلى جانب المشاركين من النرويج الذين لديهم أعلى التزام بالتعلم. أبلغ الشباب السلوفيني عن أعلى مستويات الدعم والتمكين الخارجي. فيما يتعلق بالعناصر الخمسة، أفاد الشباب الغاني أنهم يتمتعون بأعلى مستويات الثقة والشخصية، كما أن الشباب من غانا وكوسوفو وتركيا أكثر اهتمامًا وتواصلًا مع الآخرين. كشفت النتائج عن أنماط فريدة من نوعها لحزب الاتحاد الديمقراطي في كل دولة مشمولة، والتي تمت مناقشتها من خلال عدسة سياقها السياسي والاجتماعي. من خلال هذا التركيز على أنماط حزب الاتحاد الديمقراطي العابرة للحدود الوطنية، طورت هذه الدراسة المعرفة حول تجارب الشباب من مجموعة واسعة من الخلفيات وقدمت اقتراحات لاتخاذ تدابير سياسية أفضل وتدخلات أكثر صلة ثقافيًا لتحقيق التنمية المثلى للشباب المتأصل في الثقافات والبلدان المختلفة.
DOI 10.3389/fpsyg.2021.685316
Cilt 12
جامعة اوزيجين - محرك بحث المخطوطات العثمانية
جامعة اوزيجين يتم إعادة توجيهك...

يرجى الانتظار