العلاقة بين سلوكيات التعلم والكفاءة الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة الأتراك
| العنوان | العلاقة بين سلوكيات التعلم والكفاءة الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة الأتراك |
|---|---|
| المؤلف | سيليك، إم في، أكار، إبراهيم حقي |
| تاريخ النشر: | 2020-09-09 |
| مكان النشر | - تايلور وفرانسيس |
| الموضوع | الأطفال الأتراك، سلوك التعلم، الكفاءة الاجتماعية، الارتباط القانوني |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 0300-4430 |
| رقم السجل | 0ca73c8b-89fe-4aa9-ac4d-7ff59cb68a22 |
| موقع المكتبة | علم النفس |
| التاريخ | 2020-09-09 |
| نص عينة | كان الغرض من الدراسة الحالية هو فحص الارتباط بين سلوكيات التعلم والكفاءات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة الأتراك. كان المشاركون ما مجموعه 140 طفلاً (59 فتاة) بمتوسط عمر 62.56 شهرًا (SD = 8.52) مسجلين في منطقة مدرسية حضرية في تركيا. أبلغ المعلمون عن سلوكيات التعلم للأطفال (الكفاءة/الدافع، الاهتمام/المثابرة، الموقف تجاه التعلم) والكفاءات الاجتماعية (المهارات الأكاديمية، العلاقات مع الأقران، الإدارة الذاتية). تم استخدام تحليلات الارتباط القانوني لاختبار الارتباطات متعددة المتغيرات بين سلوكيات التعلم والكفاءات الاجتماعية للأطفال. أظهرت نتائج الارتباطات ثنائية المتغير أن العوامل الثلاثة لسلوكيات التعلم كانت مرتبطة بشكل إيجابي مع العوامل الثلاثة للكفاءة الاجتماعية. علاوة على ذلك، تم تأكيد هذه النتيجة من خلال تحليلات الارتباط الأساسية التي تبين أن جميع سلوكيات التعلم ساهمت بقوة في الوظائف المتعلقة بالكفاءة الاجتماعية. ولم يكن هناك فروق بين الجنسين في كل من سلوكيات التعلم والكفاءة الاجتماعية. وتناقش القيود والاتجاهات المستقبلية في ضوء النتائج. |
| DOI | 10.1080/03004430.2018.1542386 |
| Cilt | 190 |
