تجارب على أنماط الحياة الجديدة: تجربة استوديو التصميم المعماري
| العنوان | تجارب على أنماط الحياة الجديدة: تجربة استوديو التصميم المعماري |
|---|---|
| المؤلف | تورغوت، هوليا، إشبكان، ناجيهان أسيموز |
| تاريخ النشر: | 2019 |
| مكان النشر | - جامعة يلدز التقنية |
| الموضوع | السياق، المنزل، المدينة، الإسكان، استوديو التصميم المعماري، المكان |
| النوع | دورية |
| اللغة | التركية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 1309-6915 |
| رقم السجل | 3979575d-129b-4d9f-9bfb-4629e111ffe4 |
| موقع المكتبة | بنيان |
| التاريخ | 2019 |
| نص عينة | اسطنبول، التي لا مفر من أن مكوناتها في تغيير وتحول مستمر، تتشكل باستمرار مع مواطنيها وتخلق أنماط حياة جديدة. ولم يعد "السكن" مجرد مفهوم يلبي احتياجات الناس في مجال المأوى فحسب، بل أصبح له معنى يشمل مدخلات لا تعد ولا تحصى. وفي هذا السياق تعتبر إسطنبول "مختبراً" للتعليم المعماري؛ تحتوي المناقشات حول الإسكان في منطقة حضرية أيضًا على إمكانات مختلفة جدًا. ومن ناحية أخرى، فإنه من الضرورة الحتمية أن يتم تطوير وبناء استوديوهات التصميم المعماري، التي لها مكانة خاصة ضمن البنية المتعددة الأوجه للتعليم المعماري، بطرق وأماكن ومقاييس ومحتويات مختلفة مع التعليم برمته بطريقة تعكس ديناميكيات العصر. ويرتكز في نطاق هذا الإعلان على انعكاس التغيرات والتحولات الحالية والمتعددة الأبعاد في العالم وفي إسطنبول على الإنتاج المعماري والتعليم؛ سيتم نقل تجربة الاستوديو المستندة إلى ثقافة الاستوديو المتغيرة والبيئة والممثلين وممارسات تعليم التصميم المعماري. الهدف الرئيسي من هذه الورقة هو مناقشة المناهج في استوديوهات التصميم المعماري التي طبقها المؤلفون في فترات مختلفة. تعتبر مفاهيم "مفهوم سياق المكان" مكونات أساسية في الاستوديوهات. وتشمل هذه المكونات تصور الحياة اليومية والأنشطة الثقافية، وخاصة "النسيج الحضري" متعدد الطبقات والهجين وتوسعات "الحياة الحضرية المتجددة"، و"الثقافة الحضرية"، و"المنزل في المدينة"، التي تعيد خلق هذا النسيج باستمرار. وبناءً على ذلك، ستتم مناقشة عملية وطريقة ومحتوى ومنتجات دراسات الاستوديو المبنية على مفاهيم "المدينة" و"المكان" و"المنزل" و"المسكن" في استوديو التصميم المعماري الذي شهد القرن السابع في جامعة أوزيجين، كلية الهندسة المعمارية والتصميم، قسم الهندسة المعمارية بين عامي 2016 و2018. كما استلزم التغيير السريع في التطورات الاجتماعية والثقافية والتكنولوجية في العالم المعاصر والتعددي تغييرًا في تركيز الدراسات المعمارية. وفي نهاية المطاف، يصبح من الضروري تعديل تعليم التصميم وفقًا لذلك من أجل متابعة هذه التغييرات. ينبغي اعتبار التعليم المعماري ككل، وخاصة استوديو التصميم المعماري، بمثابة نوع من عملية البدء حيث يتم تعريف الطلاب بالمعرفة المعمارية. وينبغي أيضًا التعامل مع استوديوهات التصميم، التي تعد العمود الفقري للتعليم المعماري، كنظام من المراحل الموحدة والمتكاملة على جميع المصطلحات. يشتمل استوديو التصميم الخاص بكل فصل، كخطوات للكل، على المحتوى والطريقة والمقياس من أجل تشكيل تعليم التصميم بالكامل. كما أن أهمية مفهوم "المكان"، بما في ذلك الهويات البيئية المختلفة، لا جدال فيها في هذا الإطار. وبهذا المعنى، فإن الهدف من هذه الورقة هو مناقشة مناهج التصميم في استوديوهات التصميم المعماري التي طبقها المؤلفون، للاستوديوهات 401 خلال الفصل الدراسي 2016-2018 في قسم الهندسة المعمارية، كلية الهندسة المعمارية والتصميم، جامعة أوزيجين. المدينة والمكان وطرق العيش الجديدة، لذلك تعتبر مفاهيم الإسكان الحضري بمثابة المسار الرئيسي لمناهج التصميم التي تتبعها هذه الاستوديوهات. إن تصور الأنشطة الثقافية اليومية المعاصرة يرتبط في المقام الأول بمفاهيم "المدينة"، و"الحياة الحضرية الجديدة"، و"ثقافة المدينة"، و"النمط الحضري" غير المتجانس في بنيتها. |
| Cilt | 14 |
