تعليم الارتباط كنهج تعليمي ديني
| العنوان | تعليم الارتباط كنهج تعليمي ديني |
|---|---|
| المؤلف | حسن سوزان |
| مكان النشر | جامعة أنقرة - جامعة أنقرة |
| الموضوع | التعليم الديني |
| النوع | كتاب |
| اللغة | ara,tur |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | مكتبة ليتير |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 1301-0522, DOI: 10.33227/auifd.895858 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_62e0f7aa574e4db28180def7193878ff |
| موقع المكتبة | دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح |
| ملاحظات | تتناول هذه الدراسة المنهج الارتباطي التعليمي المعتمد في تطوير مناهج الدين الكاثوليكي في ألمانيا. وقد ظهر الارتباط، باعتباره نهجًا تعليميًا، مع المطالبة بمراعاة كل من المعرفة الدينية وحياة الطلاب في التعليم والتدريب الديني. تم في الدراسة التأكيد على الأسس اللاهوتية والتربوية لتعليم الارتباط، وتم فحص التحول التاريخي لهذا النهج، وتم التطرق إلى القضايا التي ينبغي أخذها في الاعتبار في التدريس الديني الارتباطي، وتم فحص نقاط القوة والضعف في هذا النهج. الهدف من الدراسة هو تقديم تعليم الارتباط وتقديمه لاهتمام وفهم جميع أصحاب المصلحة المعنيين. الهدف الآخر للدراسة هو التأكد من أن نهج التعليم الديني الذي يسمح بالمعرفة الدينية التي هي موضوع دروس الدين أن تنبض بالحياة في الحياة الواقعية ويجعل الدين أكثر قابلية للفهم للطلاب سيفتح الباب أمام عمليات بحث جديدة في هذا المجال. |
| Detaylı Başlık | Bir Din Öğretimi Yaklaşımı Olarak Korelasyon Didaktiği |
