المدرسة النظامية المهندسين
| العنوان | المدرسة النظامية المهندسين |
|---|---|
| المؤلف | محمد أكدوغان |
| مكان النشر | رئاسة الشؤون الدينية - رئاسة الشؤون الدينية |
| الموضوع | مجلة ديانت العلمية، 2017-12، المجلد 53 (4)، ص 77-103 |
| النوع | كتاب |
| اللغة | ara,tur |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | مكتبة ليتير |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 1300-8498, DOI: 10.61304/did.395183 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_6c1cb827d478437e80fe45784ce5a378 |
| موقع المكتبة | دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح |
| ملاحظات | لقد قدمت المدارس النظامية مساهمات كبيرة في التقدم العلمي للعالم الإسلامي منذ يوم تأسيسها وحتى يوم اختفائها من مسرح التاريخ. وبالإضافة إلى الدعم الكبير الذي قدمه للعلم، فإنه كان دائماً يحمل على عاتقه وعي الدفاع عن العالم الإسلامي السني من منطلق العقيدة. وفي واقع الأمر، يمكن القول أن هذه ربما هي الوظيفة الأكثر أهمية لهذه المدارس. قبل تقديم معلومات حول الأحاديث التي سنحاول فحصها في المقالة، نذكر بإيجاز تاريخ المدرسة النظامية والغرض منها وأهميتها. على الرغم من أنه من المعروف أن معلمي المدارس كانوا بشكل عام علماء ذوي توجه فقهي قوي، إلا أن علماء الحديث قاموا أيضًا بالتدريس في المدرسة النظامية. وقد تم التساؤل والبحث عن معلمي وطلاب المحدثين في مؤسسة تقدم التعليم منذ قرون، وتم ذكر أنشطتهم. بقدر ما يمكن تحديده، كان هناك 7 معلمين و11 طالبًا قدموا أنشطة تعليم الحديث في جميع المدارس النظامية منذ يوم تأسيسها حتى يوم خروجها من مرحلة التاريخ (القرنين الحادي عشر والخامس عشر). ومن اللافت للنظر أن عدد المحدثين في المدرسة التي ظلت نشطة منذ حوالي أربعة قرون منخفض جدًا. |
| Detaylı Başlık | NİZÂMİYE MEDRESELİ MUHADDİSLER |
