دراسة الصدق والثبات لنموذج مقياس الاتجاه نحو مقرر علم نفس الدين

العنوان دراسة الصدق والثبات لنموذج مقياس الاتجاه نحو مقرر علم نفس الدين
المؤلف هارون قهوجي، صالح اكيلديز
مكان النشر يضرب الجامعة - يضرب الجامعة
الموضوع علم النفس، الديني
النوع كتاب
اللغة ara,tur
رقمي نعم
مخطوط لا
المكتبة: مكتبة ليتير
معرف أصل المكتبة EISSN: 2757-6949, DOI: 10.14395/hid.1073985
رقم السجل cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_50ef90ca1d144f52994e5f387e1c7997
موقع المكتبة دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح
ملاحظات الغرض الرئيسي من دورة علم نفس الدين هو؛ "هو فهم ومحاولة شرح الحياة الدينية للفرد بكل اتساعها وعمقها." وترتبط قدرة مقرر علم نفس الدين على تحقيق هذا الهدف باتجاهات طلبة كليات اللاهوت نحو هذا المقرر. ومن المعروف أن هناك علاقة بين اتجاهات الطلاب نحو المقررات الدراسية ونجاحهم الأكاديمي، حيث أن الطلاب ذوي الاتجاه الإيجابي تجاه المقرر الدراسي يكونون أكثر تحفيزًا للتعلم بسهولة، في حين أن الطلاب ذوي الاتجاه السلبي يفقدون الاهتمام بالمقرر الدراسي. وفي هذا السياق، تظهر دراسة اتجاهات طلاب كلية اللاهوت نحو مقرر علم نفس الدين كمسألة مهمة. أحد الأسباب الرئيسية لفحص المواقف هو أنه يسمح بالتنبؤ بالسلوكيات. تتم محاولة فهم حدة مواقف الناس من خلال تحديد درجة اهتمامهم أو عدم مبالاتهم تجاه أشياء معينة. ولهذا الغرض، كان الهدف هو تطوير مقياس يمكن استخدامه لتحديد اتجاهات طلاب كلية اللاهوت نحو مقرر علم نفس الدين. ومن المفترض أن معرفة اتجاهات طلاب كلية اللاهوت نحو مقرر علم نفس الدين والكشف عن اتجاهاتهم السلبية إن وجدت وأسبابها ستوجه القرارات الواجب اتخاذها لجعل المقرر أكثر كفاءة. وتم إجراء البحث وفق نموذج المسح. تتكون مجموعة الدراسة من طلاب السنة الثالثة والرابعة من كليات اللاهوت في مختلف المحافظات. تتكون مجموعة الدراسة من 481 طالباً، 354 منهم إناث (73.6%) و127 منهم ذكور (26.4%). ونتيجة لمراجعة الأدبيات، تم إنشاء مجموعة مكونة من 42 عنصرًا، وبعد تلقي رأي الخبراء، تم تقليل عدد العناصر إلى 39 عنصرًا. وتم تحميل البيانات المجمعة إلى برنامج SPSS 16.0 وأصبحت جاهزة للتحليل. وفي تحليل البيانات، تم إجراء التحليل العاملي للمقياس باستخدام تقنية التحليل العاملي الاستكشافي (EFA). تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي (CFA) لاختبار دقة هيكل العامل. ونتيجة للإجراءات الإحصائية المتعلقة بصحة المقياس فقد بلغت قيمة KMO 0.965. تعتبر قيمة KMO الأعلى من 0.90 "ممتازة" بالنسبة لحجم العينة. من الواضح أن اختبار بارتليت للكروية مهم (X2= 11144,785; p lt;.05). حقيقة أن اختبار بارتليت مهم يدل على أن مجموعة البيانات لديها توزيع طبيعي متعدد المتغيرات. عندما تم فحص مخطط المنحدر، لوحظ ظهور ثلاثة عوامل ذات قيم ذاتية أكبر من واحد. وبما أنه تبين أن المقياس له أكثر من بعد واحد، فقد تقرر إجراء التدوير. ولهذا الغرض تم استخدام تقنية الدوران varimax. ونتيجة لعمليات التدوير المتكررة، لوحظ أنه تم جمع 25 فقرة تحت ثلاثة عوامل ذات قيم ذاتية أكبر من 1. وعندما تم فحص معدلات القيمة الذاتية وتفسير التباين التي تم الحصول عليها نتيجة التحليل العاملي، تبين أن بنود المقياس تم جمعها تحت ثلاثة عوامل ذات قيم ذاتية أكبر من 1. وكانت نسب التباين لهذه العوامل على التوالي؛ وهم 34078 و19428 و16717. جميع العوامل تفسر 70.223% من التباين الكلي. ولوحظ أن قيم التحميل للعناصر تراوحت بين 0.627 و 0.792. وبالنظر إلى العناصر ذات قيم التحميل الأعلى تحت العوامل الناتجة، فإن هذه العوامل هي؛ أطلق عليها اسم "هام/قيمة" و"اهتمام/إعجاب" و"رفض/تجنب". وقد تبين أن معامل الاتساق الداخلي للمقياس كرونباخ ألفا هو α=0.97. لتحديد ما إذا كان المقياس يميز أولئك الذين يظهرون السلوك المرغوب عن أولئك الذين لا يفعلون ذلك، تم فحص متوسطات 27٪ من درجات المجموعة الدنيا و 27٪ من درجات المجموعة العليا باستخدام اختبار t لعينة مستقلة. ونتيجة للإجراءات الإحصائية تبين أن نتائج اختبار t للمجموعات المستقلة بين البند متوسط ​​درجات المجموعات تراوحت بين 18.291 و43.252 وكانت ذات دلالة إحصائية (p <.01) لجميع البنود. ونتيجة لفحص ارتباطات العوامل الفرعية للمقياس مع بعضها البعض ومع المقياس بأكمله، تم العثور على فرق إيجابي ومعنوي بين بعد الاكتشاف/التقييم للمقياس وبُعد الاهتمام/الإعجاب (r = 0.76؛ p <0.000)؛ هناك فرق إيجابي وهام بين بُعد البحث/التقييم وبُعد الرفض/التجنب (r = 0.58؛ p <0.000)؛ تم اكتشاف علاقة إيجابية هامة بين بُعد الاهتمام/الإعجاب وبُعد الرفض/التجنب (r = 0.64؛ p <.000). تم إجراء تحليل العامل التوكيدي (CFA) لتأكيد هيكل عامل المقياس. وفي التحليلات كانت مؤشرات المقياس مناسبة؛ χ2 /دف= 2.7; المواد غير الغذائية = .98؛ NNFI= .98؛ مؤسسة التمويل الدولية = .98؛ RF= .98; CFI = .98؛ في حين تشير قيم RMR = .04 إلى "ملاءمة ممتازة"، تشير قيم GFI = .85 وقيم RMSEA = .07 إلى "ملاءمة مقبولة". عندما تم تقييم نتائج EFA وCFA ككل، تم التوصل إلى أن "مقياس الموقف تجاه دورة علم نفس الدين" (DPATÖ) هو مقياس صالح وموثوق يمكن استخدامه لقياس المواقف تجاه دورة علم نفس الدين.
Detaylı Başlık Din Psikolojisi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
عرض في المصدر مكتبة ليتير مكتبة ليتير - محرك بحث المخطوطات العثمانية
مكتبة ليتير - محرك بحث المخطوطات العثمانية مكتبة ليتير

دراسة الصدق والثبات لنموذج مقياس الاتجاه نحو مقرر علم نفس الدين

المؤلف هارون قهوجي، صالح اكيلديز
مكان النشر يضرب الجامعة - يضرب الجامعة
الموضوع علم النفس، الديني
النوع كتاب
اللغة ara,tur
رقمي نعم
مخطوط لا
المكتبة مكتبة ليتير
معرف أصل المكتبة EISSN: 2757-6949, DOI: 10.14395/hid.1073985
رقم السجل cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_50ef90ca1d144f52994e5f387e1c7997
موقع المكتبة دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح
ملاحظات الغرض الرئيسي من دورة علم نفس الدين هو؛ "هو فهم ومحاولة شرح الحياة الدينية للفرد بكل اتساعها وعمقها." وترتبط قدرة مقرر علم نفس الدين على تحقيق هذا الهدف باتجاهات طلبة كليات اللاهوت نحو هذا المقرر. ومن المعروف أن هناك علاقة بين اتجاهات الطلاب نحو المقررات الدراسية ونجاحهم الأكاديمي، حيث أن الطلاب ذوي الاتجاه الإيجابي تجاه المقرر الدراسي يكونون أكثر تحفيزًا للتعلم بسهولة، في حين أن الطلاب ذوي الاتجاه السلبي يفقدون الاهتمام بالمقرر الدراسي. وفي هذا السياق، تظهر دراسة اتجاهات طلاب كلية اللاهوت نحو مقرر علم نفس الدين كمسألة مهمة. أحد الأسباب الرئيسية لفحص المواقف هو أنه يسمح بالتنبؤ بالسلوكيات. تتم محاولة فهم حدة مواقف الناس من خلال تحديد درجة اهتمامهم أو عدم مبالاتهم تجاه أشياء معينة. ولهذا الغرض، كان الهدف هو تطوير مقياس يمكن استخدامه لتحديد اتجاهات طلاب كلية اللاهوت نحو مقرر علم نفس الدين. ومن المفترض أن معرفة اتجاهات طلاب كلية اللاهوت نحو مقرر علم نفس الدين والكشف عن اتجاهاتهم السلبية إن وجدت وأسبابها ستوجه القرارات الواجب اتخاذها لجعل المقرر أكثر كفاءة. وتم إجراء البحث وفق نموذج المسح. تتكون مجموعة الدراسة من طلاب السنة الثالثة والرابعة من كليات اللاهوت في مختلف المحافظات. تتكون مجموعة الدراسة من 481 طالباً، 354 منهم إناث (73.6%) و127 منهم ذكور (26.4%). ونتيجة لمراجعة الأدبيات، تم إنشاء مجموعة مكونة من 42 عنصرًا، وبعد تلقي رأي الخبراء، تم تقليل عدد العناصر إلى 39 عنصرًا. وتم تحميل البيانات المجمعة إلى برنامج SPSS 16.0 وأصبحت جاهزة للتحليل. وفي تحليل البيانات، تم إجراء التحليل العاملي للمقياس باستخدام تقنية التحليل العاملي الاستكشافي (EFA). تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي (CFA) لاختبار دقة هيكل العامل. ونتيجة للإجراءات الإحصائية المتعلقة بصحة المقياس فقد بلغت قيمة KMO 0.965. تعتبر قيمة KMO الأعلى من 0.90 "ممتازة" بالنسبة لحجم العينة. من الواضح أن اختبار بارتليت للكروية مهم (X2= 11144,785; p lt;.05). حقيقة أن اختبار بارتليت مهم يدل على أن مجموعة البيانات لديها توزيع طبيعي متعدد المتغيرات. عندما تم فحص مخطط المنحدر، لوحظ ظهور ثلاثة عوامل ذات قيم ذاتية أكبر من واحد. وبما أنه تبين أن المقياس له أكثر من بعد واحد، فقد تقرر إجراء التدوير. ولهذا الغرض تم استخدام تقنية الدوران varimax. ونتيجة لعمليات التدوير المتكررة، لوحظ أنه تم جمع 25 فقرة تحت ثلاثة عوامل ذات قيم ذاتية أكبر من 1. وعندما تم فحص معدلات القيمة الذاتية وتفسير التباين التي تم الحصول عليها نتيجة التحليل العاملي، تبين أن بنود المقياس تم جمعها تحت ثلاثة عوامل ذات قيم ذاتية أكبر من 1. وكانت نسب التباين لهذه العوامل على التوالي؛ وهم 34078 و19428 و16717. جميع العوامل تفسر 70.223% من التباين الكلي. ولوحظ أن قيم التحميل للعناصر تراوحت بين 0.627 و 0.792. وبالنظر إلى العناصر ذات قيم التحميل الأعلى تحت العوامل الناتجة، فإن هذه العوامل هي؛ أطلق عليها اسم "هام/قيمة" و"اهتمام/إعجاب" و"رفض/تجنب". وقد تبين أن معامل الاتساق الداخلي للمقياس كرونباخ ألفا هو α=0.97. لتحديد ما إذا كان المقياس يميز أولئك الذين يظهرون السلوك المرغوب عن أولئك الذين لا يفعلون ذلك، تم فحص متوسطات 27٪ من درجات المجموعة الدنيا و 27٪ من درجات المجموعة العليا باستخدام اختبار t لعينة مستقلة. ونتيجة للإجراءات الإحصائية تبين أن نتائج اختبار t للمجموعات المستقلة بين البند متوسط ​​درجات المجموعات تراوحت بين 18.291 و43.252 وكانت ذات دلالة إحصائية (p <.01) لجميع البنود. ونتيجة لفحص ارتباطات العوامل الفرعية للمقياس مع بعضها البعض ومع المقياس بأكمله، تم العثور على فرق إيجابي ومعنوي بين بعد الاكتشاف/التقييم للمقياس وبُعد الاهتمام/الإعجاب (r = 0.76؛ p <0.000)؛ هناك فرق إيجابي وهام بين بُعد البحث/التقييم وبُعد الرفض/التجنب (r = 0.58؛ p <0.000)؛ تم اكتشاف علاقة إيجابية هامة بين بُعد الاهتمام/الإعجاب وبُعد الرفض/التجنب (r = 0.64؛ p <.000). تم إجراء تحليل العامل التوكيدي (CFA) لتأكيد هيكل عامل المقياس. وفي التحليلات كانت مؤشرات المقياس مناسبة؛ χ2 /دف= 2.7; المواد غير الغذائية = .98؛ NNFI= .98؛ مؤسسة التمويل الدولية = .98؛ RF= .98; CFI = .98؛ في حين تشير قيم RMR = .04 إلى "ملاءمة ممتازة"، تشير قيم GFI = .85 وقيم RMSEA = .07 إلى "ملاءمة مقبولة". عندما تم تقييم نتائج EFA وCFA ككل، تم التوصل إلى أن "مقياس الموقف تجاه دورة علم نفس الدين" (DPATÖ) هو مقياس صالح وموثوق يمكن استخدامه لقياس المواقف تجاه دورة علم نفس الدين.
Detaylı Başlık Din Psikolojisi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
مكتبة ليتير - محرك بحث المخطوطات العثمانية
مكتبة ليتير يتم إعادة توجيهك...

يرجى الانتظار