الإيقاع المشترك: تحليل التفاعلات القائمة على الإيماءات الأدائية للأطفال في أداة التأليف الموسيقي
| العنوان | الإيقاع المشترك: تحليل التفاعلات القائمة على الإيماءات الأدائية للأطفال في أداة التأليف الموسيقي |
|---|---|
| المؤلف | بايكال، جوكشي إليف، بولوت، سيلين، جور، ميليس، يوسيتورك، إسراء، كاليس، توتكو، إرغول، إيزيل |
| تاريخ النشر: | 2024-06-17 |
| مكان النشر | - ايه سي ام |
| الموضوع | CCI، التفاعل بين الطفل والكمبيوتر، HCI، تتبع اليد، التفاعل القائم على الإيماءات |
| النوع | وثيقة |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 979-8-4007-0442-0 |
| رقم السجل | dc552ed3-3670-4feb-a7e1-52d6d6f9e1c1 |
| موقع المكتبة | تصميم الاتصالات |
| التاريخ | 2024-06-17 |
| نص عينة | في هذه الورقة، نقدم رؤى أولية حول تصنيف المدخلات الإيمائية للأطفال المستمدة من النموذج الأولي لتتبع حركة اليد لصناعة الموسيقى، أي الإيقاع المشترك. يعتمد التحليل على تصنيف الإيماءات الموجود في التفاعل بين الإنسان والحاسوب، ويقدم نظرة ثاقبة للإيماءات الأدائية للأطفال عند التحكم في صوت آلة موسيقية لتحليل المدخلات الإيمائية. استنادًا إلى دراستنا التي أجريت على أربعة أطفال (تتراوح أعمارهم بين 8 و11 عامًا) وأربعة شباب بالغين، قمنا بالإبلاغ عن النتائج النوعية لوصف الفئات الإيمائية للتحليل وملاحظات المراقبة غير الرسمية حول كيفية اختلاف التفاعل الإيمائي للأطفال مع النموذج الأولي عن البالغين الصغار. تعد هذه الدراسة خطوة أولية نحو التعرف على مدى تعقيد الإيماءات الأدائية فيما يتعلق بالإصدار الموجه مقابل الإصدار المجاني من الإشارات المرئية. ألقت هذه الدراسة الضوء على إيماءات الأطفال كمدخل للتفاعل المتجسد في المهام الأدائية (مثل التأليف الموسيقي)، بالإضافة إلى تقديم بعض توصيات التصميم المستمدة من خبراء من ورشة عمل التصميم حول كيفية مواصلة تطوير الإشارات لتوجيه الإيماءات الأدائية للأطفال في صنع الموسيقى. |
| DOI | 10.1145/3628516.3659375 |
