معسكر صيفي للروبوتات لطلاب المدارس الثانوية: أنشطة خطوط الأنابيب لتعزيز الوظائف في المجالات الهندسية
| العنوان | معسكر صيفي للروبوتات لطلاب المدارس الثانوية: أنشطة خطوط الأنابيب لتعزيز الوظائف في المجالات الهندسية |
|---|---|
| المؤلف | أيار، م.، يالفاتش، ب.، أوغورداغ، حسن فاتح، شاهين، أ. |
| تاريخ النشر: | 2013-06 |
| مكان النشر | - الجمعية الأمريكية للتعليم الهندسي |
| النوع | وثيقة |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 2153-5965 |
| رقم السجل | 7e916d68-dbf6-4845-bf8f-387f417929a8 |
| موقع المكتبة | الهندسة الكهربائية والإلكترونية |
| التاريخ | 2013-06 |
| نص عينة | نناقش في هذه الورقة التجارب الحياتية والاهتمامات المهنية لـ 27 طالبًا من طلاب المدارس الثانوية الذين شاركوا في معسكر صيفي للروبوتات لمدة أسبوعين في عام 2012. وقد تم تصميم المعسكر الصيفي من قبل فريق من أعضاء هيئة التدريس في الهندسة وطلاب الدراسات العليا والطلاب الجامعيين. وقد أتاحت الفرصة لطلاب المدارس الثانوية للعب والعمل بالمواد اللازمة لتصميم الروبوت وبنائه واختباره وإعادة تصميمه. وكان الهدف الثانوي للمخيم هو مساعدة الطلاب على تحديد اختيارهم الوظيفي في المجالات الهندسية. تم اختيار الطلاب المشاركين البالغ عددهم 27 طالبًا وفقًا لما يلي: (أ) درجات استبيان المحتوى الخاص بهم والتي تم إجراؤها على 145 طالبًا في 34 موقعًا مختلفًا (ب) مقالات الاهتمامات الشخصية، و (ج) المقابلات الهاتفية. في المعسكر، حصل الطلاب على (أ) دورة برمجة الكمبيوتر، (ب) دورة الإلكترونيات الأساسية، و (ج) دورات تدريبية حول proteus وpic وmicroC. قام الطلاب في أزواج بتصميم وبناء واختبار وتعديل الروبوتات الخاصة بهم من خلال التطبيقات العملية. لقد تم منحهم مجموعة متنوعة من تحديات التصميم في كل عملية التنفيذ. وفي المخيم، قدم الباحثون المدعوون عرضًا عن أبحاثهم واهتماماتهم الروبوتات وأظهر وجهات نظر متعددة التخصصات لأنشطة الروبوتات في هذا المجال (مثل جراحة القلب والأوعية الدموية). كما حضر الطلاب أيضًا أنشطة لامنهجية أخرى (على سبيل المثال، رحلة ميدانية إلى شركة فورد). تم جمع بيانات الدراسة من خلال المقابلات والملاحظات الميدانية والملاحظات. وأشار تحليل البيانات النوعية إلى أن المعسكر زاد من اهتمام الطلاب بالهندسة وساعدهم في تحديد مجالات هندسية معينة يرغبون في التخصص فيها. الدراسة في حياتهم الأكاديمية. كشفت ملاحظاتنا أن الطلاب المشاركين شاركوا في أنشطة مع مجتمع من المهندسين واكتسبوا خبرة مباشرة في التصميم الهندسي الأصلي. قمنا بتنظيم نتائج الدراسة إلى جانب ثلاثة أبعاد: (أ) المعسكر الصيفي للروبوتات كبديل لبيئة التعلم التقليدية في المدارس، (ب) أنشطة الروبوتات كوسيلة لتعزيز اهتمام الطلاب بالمجالات الهندسية و (ج) المعسكر الصيفي للروبوتات كمكان للطلاب لتحديد مجالات هندسية محددة. تشير نتائج دراستنا إلى تقديم برامج توعية في العمل الهندسي العملي لطلاب المدارس الثانوية. |
