Sosyal Bilimler Ders Kitaplarında Küreselleşme ve Ulusal Kimlik
(Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses)
| İsim | Sosyal Bilimler Ders Kitaplarında Küreselleşme ve Ulusal Kimlik |
|---|---|
| İsim Orijinal | Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses |
| Yazar | Ahmad Mohammad Poor, Hamzah Mohammadi, Mosleh Kshane Pushi |
| Basım Yeri | - Hawzah ve Üniversitesi Araştırma Enstitüsü (RIHU) |
| Konu | Küreselleşme, Ulusal özellikler, Milliyetçilik, Sosyal bilimler, Ders Kitapları |
| Tür | Süreli Yayın |
| Dil | Arapça |
| Dijital | Evet |
| Yazma | Hayır |
| Kütüphane: | UMA Kütüphaneleri - Malaga Üniversitesi |
| Demirbaş Numarası | ISSN: 2322-2506, EISSN: 2588-4700 |
| Kayıt Numarası | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_a0c59aabf57243fca4f0f3b6b7557aee |
| Lokasyon | Çevrimiçi Olarak Kullanılabilir |
| Notlar | Bu makale, ilkokul, ortaokul, ortaokul ve üniversite öncesi sosyal bilimler ders kitaplarında küreselleşme ile ulusal kimlik arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Günümüzde hakim düşünce belli bir kültürel yönelimi gösterse de; genel kültürel yönelim de paralel bir şekilde kültürel uyum ve anlayışa vurgu yapan sürekli bir süreci yeniden üretmektedir. Evdeki genel kültürel yönelime ve çoklu kimlik üretimine vurgu yaparak ulusal kimlik arasında sistematik bir denge sağlamak amacıyla çok etnik gruptan oluşan toplulukların rekabet güçlerini ve modernizasyonlarını artırmaları gerekmektedir. Ancak İran'da müfredata da dahil edilen milliyetçi söylem, çeşitliliğin ve kültürel kaynaşmanın var olmasına izin vermeyen, tam tersine kültürel ve etnik farklılıkları yok etmeye çalışan radikal bir "Etnosentrizm"e dayanmaktadır. Bu makalede yazar bu konuya meydan okuyor ve ulusal kimliğin kalitesine ilişkin bilgi çağına ve küreselleşmeye uygun kültürel ve eğitimsel stratejiler sunuyor. Makalenin ilk bölümünde küreselleşme ve ulusal kimlik teorileri ve bunların karşıtlıkları teorik yaklaşımlarla tartışılmaktadır. Çalışmanın ikinci bölümünde, doküman ve içerik analizini kullanarak, ilköğretimden üniversite öncesi sosyal bilimler ders kitaplarında yabancı düşmanlığı, tek yönlü pozitif öz-indüktans yaklaşımı ve İran'ın uluslararası sistemdeki mutlak konumu gibi kavramları değerlendirip onaylamaktadır. Üçüncü bölüm çözüm önerilerine ayrılmıştır. Küreselleşmeyle ilişkisi nedeniyle ders kitaplarının etnosentrik kalmasının önünü açabilecek ulusal kimlik alanında sivil milliyetçilik burada ele alınmaktadır. |
| Örnek Metin | Islām va ʻulūm-i ijtimāʻī (Online), 1391-04, Vol.4 (7), p.102-130 |
Diğer Nüshalar
5
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
Kayıt Numarası: 4689698
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
Kayıt Numarası: 4858438
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
Kayıt Numarası: 5219852
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
Kayıt Numarası: 5295966
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
Kayıt Numarası: 5308805