العولمة والهوية الوطنية في كتب مقررات العلوم الاجتماعية
(Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses)
| العنوان | العولمة والهوية الوطنية في كتب مقررات العلوم الاجتماعية |
|---|---|
| العنوان الأصلي | Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses |
| المؤلف | أحمد محمد بور، حمزة محمدي، مصلح كشان بوشي |
| مكان النشر | - معهد البحوث الحوزة والجامعة (RIHU) |
| الموضوع | العولمة، الخصائص القومية، القومية، العلوم الاجتماعية، الكتب المدرسية |
| النوع | دورية |
| اللغة | العربية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | مكتبات UMA - جامعة مالقة |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 2322-2506, EISSN: 2588-4700 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_a0c59aabf57243fca4f0f3b6b7557aee |
| موقع المكتبة | متاح على الانترنت |
| ملاحظات | يتناول هذا البحث العلاقة بين العولمة والهوية الوطنية في الكتب المدرسية لمقررات العلوم الاجتماعية في المرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية وما قبل الجامعة. في الوقت الحاضر، على الرغم من أن الفكرة السائدة تدل على نوع معين من التوجه الثقافي؛ كما أن التوجه الثقافي العام يعيد إنتاج عملية مستمرة مع التركيز على القدرة على التكيف الثقافي والتفاهم بطريقة متوازية. ينبغي للمجتمعات المتعددة الأعراق، من أجل تحقيق توازن منهجي للهوية الوطنية مع التركيز على التوجه الثقافي العام في الداخل وإنتاج هويات متعددة، أن تزيد من قدرتها التنافسية وتحديثها. ومع ذلك، فإن الخطاب القومي في إيران، والذي تم تضمينه أيضًا في المنهج الدراسي، يعتمد على "المركزية العرقية" المتطرفة التي لا تسمح بوجود التنوع والانصهار الثقافي، بل على العكس من ذلك تحاول تدمير الاختلافات الثقافية والعرقية. في هذه الورقة، يتحدى المؤلف هذه القضية ويقدم استراتيجيات ثقافية وتعليمية حول جودة الهوية الوطنية بما يتناسب مع عصر المعلومات والعولمة. في الجزء الأول من الورقة يتم مناقشة نظريات العولمة والهوية الوطنية وتناقضهما من خلال المقاربات النظرية. في الجزء الثاني من الدراسة، باستخدام تحليل المستندات والمحتوى، قام بتقييم واعتماد مفاهيم مثل كراهية الأجانب ونهج الحث الذاتي الإيجابي الموجه من جانب واحد والمكانة المطلقة لإيران في النظام الدولي في الكتب المدرسية للعلوم الاجتماعية قبل المرحلة الابتدائية. أما القسم الثالث فيخصص لتقديم الحلول. نظرًا لعلاقتها بالعولمة، تتم مناقشة القومية المدنية في مجال الهوية الوطنية هنا مما يمكن أن يمهد الطريق لبقاء الكتب المدرسية متمركزة حول العرق. |
| نص عينة | الإسلام وعلوم الاجتماعى (أون لاين)، 1391-04، المجلد 4 (7)، ص 102-130 |
إصدارات أخرى
5
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
رقم السجل: 4689698
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
رقم السجل: 4858438
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
رقم السجل: 5219852
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
رقم السجل: 5295966
Globalization and National Identity in Textbooks of Social Sciences Courses
رقم السجل: 5308805